การพัฒนาศักยภาพครูด้านสื่อดิจิทัลเพื่อเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาในศตวรรษที่ 21

Pornwipha Singporn

ผู้แต่ง

Pornwipha Singporn -

คำสำคัญ:

การพัฒนาศักยภาพครู, สื่อดิจิทัล, เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา, สมรรถนะครู, การศึกษาในศตวรรษที่ 21, TPACK, ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21, การบูรณาการเทคโนโลยี

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและวิเคราะห์แนวทางการพัฒนาศักยภาพของครูด้านสื่อดิจิทัลและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาในศตวรรษที่ 21 โดยเน้นให้ครูสามารถปรับตัวและบูรณาการเทคโนโลยีในการสอน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล แนวคิด TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) ถูกนำมาใช้เป็นกรอบการทำงานหลักเพื่อช่วยให้ครูพัฒนาความรู้ด้านเนื้อหา ด้านการสอน และด้านเทคโนโลยีได้อย่างบูรณาการ การศึกษาเน้นการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ซึ่งประกอบด้วยการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ การสนับสนุนจากผู้บริหารสถานศึกษา เช่น การจัดหาอุปกรณ์เทคโนโลยี การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติ และการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ร่วมกัน (PLC) ยังช่วยเสริมสร้างความมั่นใจและความพร้อมของครูในการปรับใช้เทคโนโลยีในการสอน ผลการศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่าการพัฒนาศักยภาพของครูในด้านสื่อดิจิทัลไม่เพียงแต่เพิ่มประสิทธิภาพในการสอน แต่ยังส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนให้พร้อมรับมือกับความท้าทายที่เปลี่ยนแปลงไปในโลกดิจิทัล

เอกสารอ้างอิง

Darling-Hammond, L., Bransford, J., LePage, P., Hammerness, K., & Duffy, H. (Eds.). (2017). Preparing teachers for a changing world: What teachers should learn and be able to do. Jossey-Bass.

Fullan, M. (2013). The new meaning of educational change (5th ed.). Teachers College Press.

Koehler, M. J., & Mishra, P. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054. https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x

Schmidt, D. A., Baran, E., Thompson, A. D., Mishra, P., Koehler, M. J., & Shin, T. S. (2009). Technological pedagogical content knowledge (TPACK): The development and validation of an assessment instrument for preservice teachers. Journal of Research on Technology in Education, 42(2), 123–149. https://doi.org/10.1080/15391523.2009.10782544

Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. Jossey-Bass.

UNESCO. (2011). ICT competency framework for teachers. UNESCO Publishing.