วารสารนวัตกรรมการบริหารการจัดการและการสื่อสาร (ITMC)

กลยุทธ์การสื่อสารและการตลาดเชิงบูรณาการ กรณีศึกษาการพัฒนาสื่อ ดิจิทัลสำหรับวิสาหกิจชุมชนมะขามแดง จังหวัดสมุทรสาคร

2026-02-18T18:01:16+07:00

วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวคิดและแนวทางการพัฒนาสื่อดิจิทัลเพื่อการประชาสัมพันธ์และส่งเสริมการตลาดเชิงบูรณาการของวิสาหกิจชุมชนแปรรูปมะขามแดง จังหวัดสมุทรสาคร โดยใช้วิธีการรวบรวมข้อมูลจากการศึกษาเอกสารโครงการ การสังเคราะห์ข้อมูลจากการลงพื้นที่ปฏิบัติงานจริง และการถอดบทเรียนจากการพัฒนาศักยภาพวิสาหกิจชุมชน ผลการศึกษาพบว่า แนวทางการพัฒนาเชิงบูรณาการมี 4 มิติ ได้แก่ 1) ความสอดคล้องของสาร เน้นคุณค่าหลักด้านโภชนาการ ภูมิปัญญา และรสชาติ 2) การใช้สื่อสังคมออนไลน์เป็นช่องทางหลัก 3) การผลิตเนื้อหาเน้นการเล่าเรื่องเชื่อมโยงคุณค่าผลิตภัณฑ์ และ 4) การวัดผลและการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง การบูรณาการข้อมูลจากแพลตฟอร์มออนไลน์เพื่อนำมาปรับใช้ในการปรับปรุงกลยุทธ์การสื่อสารของวิสาหกิจชุมชน ซึ่งช่วยเพิ่มศักยภาพในการแข่งขัน และส่งเสริมความยั่งยืนทางธุรกิจในระยะยาว แนวทางการพัฒนาสื่อดิจิทัลแบบบูรณาการนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อวิสาหกิจชุมชนที่มุ่งเพิ่มประสิทธิภาพการสื่อสารและสร้างความมั่นคงของตำแหน่งทางการตลาดอย่างยั่งยืน

การธำรงรักษาครูเพื่อเสริมสร้างเสถียรภาพและความยั่งยืนขององค์กรทางการศึกษา

2026-04-04T07:47:34+07:00

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์และสังเคราะห์แนวคิด ทฤษฎี และแนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการธำรงรักษาครู เพื่อเสริมสร้างเสถียรภาพและความยั่งยืนขององค์กรทางการศึกษา โดยใช้วิธีการทบทวนวรรณกรรม ทั้งในประเทศและต่างประเทศในช่วง พ.ศ. 2553–2566 (ค.ศ. 2010–2023) แล้วนำมาสังเคราะห์เป็นกรอบแนวคิดเชิงทฤษฎี สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา

ผลการสังเคราะห์พบว่า การธำรงรักษาครูเป็นกลไกสำคัญที่ส่งผลโดยตรงต่อความมั่นคงและความยั่งยืนขององค์กรทางการศึกษา เนื่องจากครูเป็นทรัพยากรมนุษย์หลักในการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการธำรงรักษาครูประกอบด้วย 5 ด้าน ได้แก่ (1) ความผูกพันต่อองค์กร (2) สภาพแวดล้อมในการทำงาน (3) ความพึงพอใจในการทำงาน (4) ภาวะผู้นำของผู้บริหาร และ (5) การมีส่วนร่วมในโรงเรียน

แนวทางการธำรงรักษาครูสามารถดำเนินได้ใน 3 ระดับ คือ ระดับบุคคล ระดับกลุ่ม และระดับองค์การ บทบาทของผู้บริหารที่มีภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ ความเป็นธรรม สนับสนุนสวัสดิการ และเปิดโอกาสให้ครูมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนอย่างเท่าเทียม จะช่วยสร้างแรงจูงใจ ขวัญกำลังใจ และความภาคภูมิใจในวิชาชีพ ซึ่งนำไปสู่ความผูกพันต่อองค์กร การคงอยู่ของครู และการยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน

การสื่อสารเกี่ยวกับปัญหาฝุ่นขนาดเล็ก PM.2.5 ของผู้ใช้สื่อสังคม

2026-02-20T13:54:16+07:00

งานวิจัยเรื่อง การสื่อสารเกี่ยวกับปัญหาฝุ่น PM 2.5 ของผู้ใช้สื่อสังคม เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปริมาณการกล่าวถึงและการมีส่วนร่วมของผู้ใช้สื่อสังคมเกี่ยวกับฝุ่น PM 2.5 และ 2) วิเคราะห์ประเด็นสำคัญที่ผู้ใช้สื่อสังคมสนทนาผ่านพื้นที่ออนไลน์ โดยใช้วิธีวิจัยเชิงปริมาณด้วยการวัดผลผ่านเครื่องมือรับฟังเสียงสังคม โซเชียลอาย และวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาจากข้อมูลสาธารณะบนสื่อสังคมในช่วงเดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 ถึงมิถุนายน พ.ศ. 2568 เป็นเวลา 6 เดือน การรวบรวมข้อมูลดังกล่าวใช้เครื่องมือฟังเสียงสังคมโซเชียลอาย

ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้ใช้สื่อสังคมในประเทศไทยมีการกล่าวถึงฝุ่น PM2.5 จำนวน 128,272 ครั้ง และมีส่วนร่วมจำนวน 18,679,270 ครั้ง โดยจำแนกช่องทางสื่อสังคม ได้แก่ เฟซบุ๊ก เอ็กซ์ อินสตาแกรม และติ๊กต็อก ในช่วงเวลา 6 เดือน (25 ธันวาคม 2567 - 25 มิถุนายน 2568) ผู้ใช้สื่อสังคมกล่าวถึงฝุ่น PM2.5 ผ่านเฟซบุ๊กมากที่สุด จำนวน 100,844 ครั้ง และมีการมีส่วนร่วมจากผู้ใช้ จำนวน 10,203,562 ครั้ง รองลงมาคือ เอ็กซ์ มีการกล่าวถึงจำนวน 13,225 ครั้ง และมีการมีส่วนร่วมจากผู้ใช้ จำนวน 1,239,511 ครั้ง อินสตาแกรมมีการกล่าวถึงจำนวน 9,569 ครั้ง และมีการมีส่วนร่วมจากผู้ใช้ จำนวน 2,730,445 ครั้ง และติ๊กต็อกมีการกล่าวถึงจำนวน 4,634 ครั้ง และมีการมีส่วนร่วมจากผู้ใช้ จำนวน 4,505,752 ครั้ง

ประเด็นสำคัญที่ผู้ใช้สื่อสังคมแสดงการมีส่วนร่วมอย่างมากในเดือนมกราคม พ.ศ. 2568 ซึ่งเป็นเดือนที่ฝุ่น PM2.5 มีปัญหารุนแรง แสดงให้เห็นความกังวลใจในผลกระทบของฝุ่น PM2.5 โดยเฉพาะต่อเด็ก ซึ่งทำให้เลือดกำเดาไหล โดยจัดกลุ่มประเด็นได้ 3 กลุ่ม คือ 1) ความกังวลใจต่อผลกระทบของฝุ่น PM2.5 ต่อเด็ก ประชาชนทั่วไป และสัตว์เลี้ยง 2) การปฏิบัติตัวในขณะฝุ่น PM2.5 สูงเกินมาตรฐาน และ 3) การแก้ปัญหาของรัฐเกี่ยวกับฝุ่น PM2.5 ทั้งนโยบายการทำงานที่บ้าน และการให้บริการรถไฟฟ้าและรถเมล์ฟรี

การพัฒนาสื่อการสอนออนไลน์ เรื่อง อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น โดยใช้โปรแกรม CoSpaces เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียนชะอวดวิทยาคาร

2026-04-04T07:57:30+07:00

การวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้นครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาสื่อการสอนออนไลน์เสมือนจริง เรื่องอินเทอร์เน็ตเบื้องต้น โดยใช้โปรแกรม CoSpaces Edu สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยสื่อดังกล่าว และ (3) ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่อการสอนออนไลน์เสมือนจริงที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียนชะอวดวิทยาคาร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) สื่อการสอนออนไลน์เสมือนจริงที่พัฒนาด้วยโปรแกรม CoSpaces Edu (2) แผนการจัดการเรียนรู้ (3) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิดปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญ และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.82 และ (4) แบบประเมินความพึงพอใจแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติเชิงอนุมาน ได้แก่ การทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างไม่อิสระ

ผลการวิจัยพบว่า (1) สื่อการสอนออนไลน์เสมือนจริงที่พัฒนาขึ้นมีลักษณะเป็นห้องเรียนออนไลน์เสมือนจริง ประกอบด้วย 2 โซนหลัก คือ โซนเรียนรู้ด้วยตนเองและโซนแบบทดสอบ ซึ่งมีคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่อการสอนออนไลน์โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

Strategic Formulation and Performance Indicators for the Thai Original Equipment Manufacturing (OEM) Industry Strategic Formulation and Performance Indicators for the Thai Original Equipment Manufacturing (OEM) Industry

2026-04-11T07:11:40+07:00

This conceptual paper aims to propose strategic frameworks and identify key performance indicators (KPIs) for the Original Equipment Manufacturer (OEM) industry in Thailand, with particular emphasis on the dietary supplement, health, and beauty sectors. The study adopts an integrative approach based on an extensive literature review and synthesis of prior empirical studies in the areas of strategic management, marketing, digital leadership, Buddhist-based leadership, and Environmental, Social, and Governance (ESG) frameworks.

The findings suggest that an effective strategic model for the Thai OEM industry should be structured around five foundational pillars: (1) enhancing competitive advantage through Smart Factory and digital integration, (2) fostering product innovation via collaborative ecosystems, (3) developing human capital through ethical and value-based leadership, (4) strengthening industrial infrastructure and networks, and (5) promoting brand equity through ESG-driven sustainability practices.

Key performance indicators include the Labor Productivity Index, the ratio of research and development (R&D) expenditure to total revenue, and the achievement of international certification standards. In addition, corporate credibility and digital communication channels are identified as critical factors influencing the decision-making of modern entrepreneurs.

This study contributes by offering an integrated conceptual framework that links strategic formulation with measurable performance indicators. The proposed model provides practical implications for OEM practitioners seeking to enhance operational efficiency and long-term competitiveness, as well as policy recommendations to support Thailand’s transition toward a high-value, innovation-driven manufacturing economy.

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยในยุคปัญญาประดิษฐ์

2026-04-11T07:11:10+07:00

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยในยุคปัญญาประดิษฐ์ (2) ตรวจสอบคุณภาพของรูปแบบ และ (3) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบต่อสมรรถนะภาษาไทยและสมรรถนะการใช้ปัญญาประดิษฐ์ของผู้เรียน การวิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยและพัฒนา 5 ระยะ ได้แก่ การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน การออกแบบและพัฒนา การตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ การทดลองใช้ภาคสนาม และการปรับปรุงรูปแบบ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย แบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ แบบวัดสมรรถนะภาษาไทย แบบวัดความฉลาดรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างสัมพันธ์

ผลการวิจัยพบว่า (1) รูปแบบการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยในยุคปัญญาประดิษฐ์ ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ ได้แก่ การบูรณาการกรอบความรู้ทีแพค ร่วมกับปัญญาประดิษฐ์ วงจรการออกแบบการเรียนรู้ การสอนแบบแตกต่างรายบุคคลด้วยการสนับสนุนจากปัญญาประดิษฐ์ การเรียนรู้แบบร่วมมือระหว่างมนุษย์กับปัญญาประดิษฐ์ จริยธรรมดิจิทัลและความตระหนักทางวัฒนธรรม และการประเมินผลและการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยปัญญาประดิษฐ์ (2) ความเหมาะสมของรูปแบบอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.78, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.31) และ (3) ผู้เรียนมีคะแนนสมรรถนะภาษาไทยและความฉลาดรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 งานวิจัยนี้เสนอแนวคิดการ บูรณาการปัญญาประดิษฐ์กับกรอบทีแพค และสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทยอย่างสมดุลระหว่างเทคโนโลยี ภาษา และอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรม