วารสารนวัตกรรมการบริหารการจัดการและการสื่อสาร (ITMC)

A Preliminary Study on the Role of Drawing Art in Stress Management among University Students: Evidence from a Fine Arts Drawing Group

Qizhen Gu — 2025-12-29

This preliminary study examines the effectiveness of drawing art as a stress
management method among university students. Specifically, it investigates how
engagement, performance, and life satisfaction influence perceived stress and how
reduced stress, in turn, sequentially improves the drawing art experience. The study
employed a quantitative pre-test/post-test design involving 40 fine arts students from a
public university in Chengdu, China. Participants took part in a structured four-hour drawing
session designed to encourage thoughtful expression and creative engagement.
Findings from paired t-tests indicated a significant decrease in perceived stress
levels following the intervention (p < .001). Regression analysis further revealed that
engagement (β = -0.42, p < .01), performance (β = -0.38, p < .01), and life satisfaction (β = - 0.44, p < .01) significantly predicted lower stress levels. Furthermore, reduced stress
significantly predicted the drawing art experience (β = 0.56, p < .001).

These findings support that participation in drawing art activities improves
psychological health by encouraging mindfulness, emotional regulation, and satisfaction.
The study contributes to both art education and psychological health research by providing
empirical evidence of drawing’s beneficial and educational value. It also highlights the
importance of integrating art-based mindfulness and creative interventions into higher
education programs to foster emotional flexibility, engagement, and academic well-being
among students.

A Preliminary Investigation of Communication Skills Workshop Impact on Pre-Service Early Childhood Educators: Evidence from a Single-Group Study

Chito Mataac — 2025-12-29

This preliminary investigation examined the impact of a seminar-workshop

on enhancing the self-reported communication skills of future early childhood educators

across three domains: interactions with children, parents, and colleagues. Using

a single-group pre-test/post-test design, 40 undergraduate Early Childhood Education

students participated in a structured professional development intervention incorporating

experiential learning activities, role-playing exercises, and collaborative discussions. While

acknowledging significant methodological limitations, including the absence of a control

group and exclusive reliance on self-report measures, the results demonstrated statistically

significant improvements across all domains with large effect sizes: child interactions

(d = 1.89, p < 0.001), parent interactions (d = 1.96, p < 0.001), and colleague interactions

(d = 2.14, p < 0.001). Post-workshop evaluations indicated high participant satisfaction and

perceived professional benefit. These findings provided preliminary evidence suggesting

the potential value of structured communication skills training in early childhood

education programs, while highlighting the critical need for more rigorous experimental

designs to establish definitive effectiveness. The research serves as an important

foundation for future controlled studies examining communication skills development

in pre-service educator preparation.

ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนวชิรธรรมสาธิต

Thanarak Santhuenkaew — 2025-12-29

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของโรงเรียนวชิรธรรมสาธิตตามความคิดเห็นของบุคลากรทางการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ บุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนวชิรธรรมสาธิต จำนวนทั้งสิ้น 159 คน โดยมีกลุ่มตัวอย่างจำนวน 120 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลวิจัยพบว่า ข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ร้อยละ 64 มีช่วงอายุ 31 - 40 ปี ร้อยละ 42 มีประสบการณ์การทำงาน 5 - 10 ปี ร้อยละ 43 มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี ร้อยละ 65 และปฏิบัติงานกลุ่มบริหารวิชาการ ร้อยละ 29 และผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนวชิรธรรมสาธิต ในภาพรวมคิดเห็นอยู่ในระดับมาก (𝑥̅ =3.71, S.D. =1.06) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าคิดเห็นอยู่ในระดับมากทุกข้อ โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ดังนี้ ปัจจัยด้านบุคคลากร (𝑥̅ =3.90, S.D. =0.88) รองลงมาอันดับที่สองเป็นปัจจัยด้านโครงสร้าง (𝑥̅ =3.82, S.D. =1.10) อันดับที่สามปัจจัยด้านสภาพทางกายภาพ (𝑥̅ =3.78, S.D. =1.00) อันดับที่สี่เป็นปัจจัยด้านวัสดุอุปกรณ์ (𝑥̅ =3.76, S.D. =1.12) อันดับที่ห้าเป็นปัจจัยด้านงบประมาณ (𝑥̅ =3.74, S.D. =1.21) ค่าเฉลี่ยเท่ากันกับ ปัจจัยด้านวัฒนธรรมองค์กร (𝑥̅=3.74, S.D. =1.20) และอันดับสุดท้ายเป็น ปัจจัยด้านภาวะผู้นำ (𝑥̅ =3.62, S.D. =1.16) ตามลำดับ

การปรับตัวและปัจจัยด้านการสื่อสารของชุมชนริมคลองแม่ข่าภายหลังการจัดทำแผนแม่บทคลองแม่ข่า จังหวัดเชียงใหม่ ปี พ.ศ. 2560-2567

Teepapas Noiniyom — 2025-12-29

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการปรับตัว และปัจจัยด้านการสื่อสารของชุมชนริมคลองแม่ข่า ภายหลังการจัดทำแผนแม่บทคลองแม่ข่า อำเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่ ระหว่างปีพ.ศ. 2560-2567 การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีเชิงคุณภาพ ผลการวิจัยพบว่าเกิดการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของคลองแม่ข่าหลังการดำเนินงานตามแผนแม่บทคลองแม่ข่า พ.ศ.2561-2565 จากการดำเนินจากหน่วยงานของรัฐ ได้แก่ เก็บขยะขุดลอกคลอง คัดแยกขยะ และการปรับปรุงทางเดินเลียบคลอง การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวทำให้เกิดการปรับตัวของชุมชนใน 4 ประเด็นดังนี้ 1) เปลี่ยนบ้านเป็นร้านค้าโดยเจ้าของบ้านดำเนินธุรกิจเอง 2) ปล่อยบ้านให้เช่าเป็นร้านอาหารและแหล่งบันเทิงเพื่อการท่องเที่ยว 3) เกิดการเรียกร้องกรรมสิทธิ์ที่อยู่อาศัย 4) ฟื้นฟูวัฒนธรรมชุมชนเพื่อการท่องเที่ยว พร้อมกันนั้นพบว่าปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างมีประสิทธิภาพเกิดจากการสื่อสารใน 3 มิติได้แก่ มิติที่ 1) ระดับจังหวัดเป็นการสื่อสารภาพลักษณ์ให้เป็นพื้นที่บูรณาการเพื่อการแก้ปัญหาแบบองค์รวม 2) ระดับเทศบาลเป็นการสื่อสารเพื่อให้เกิดความรู้การตระหนักถึงปัญหาคุณภาพชีวิตในมิติต่างๆ 3) ระดับชุมชนเกิดกระบวนการสื่อสารเพื่อสร้างการมีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงอนาคตร่วมกัน

Driving Academic Excellence: Assessing Workforce, Leadership, and Governance Impact on Faculty Performance in a Private University (EdPEx Case Study)

ชมพู เนื่องจำนงค์ — 2025-12-29

This study investigated how workforce conditions, leadership effectiveness, and

governance structures influence faculty performance in an EdPEx- accredited private

university, and proposes actionable strategies to enhance institutional quality. An

explanatory sequential mixed- methods design was applied. Quantitative data were

collected via a faculty survey ( N = 61; 94% response rate) and analyzed using JAMOVI

( regression, ANOVA, chi-square) , followed by semi-structured interviews with purposively

selected informants ( n = 5) analyzed thematically in NVivo. The results indicate strong

institutional strengths in ethical leadership (M = 4.5/5) and financial governance (M = 4.7/5),

alongside critical gaps in technological resources (M = 2.9/5) and work–life balance support

( M = 2.7/5). Inclusive policies were significantly associated with innovation ( X2

= 12.4,

p < .001) , while performance metrics showed no meaningful relationship with retention

(r =

.18). Overall, the findings suggest that EdPEx provides a robust quality framework, but

effective implementation depends on targeted, faculty- centered interventions.

Accordingly, a phased action plan is proposed, emphasizing technology enhancement,

tiered faculty development, and increased governance transparency to strengthen faculty

performance and institutional excellence.

การวิเคราะห์พฤติกรรมการมองและการรับรู้ภาพโลโก้เชิงสิ่งแวดล้อม โดยใช้เทคนิค Eye-tracking และ Heatmap Analysis

catthaleeya rerkpichai — 2025-12-29

โลโก้ของผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมีบทบาทสำคัญในการสื่อสารคุณค่าความยั่งยืน งานวิจัยนี้วิเคราะห์พฤติกรรมการมองโลโก้ Paper Regen ด้วยเทคนิค Eye-tracking, Manual Attention Mapping และแบบสอบถามการรับรู้ พบว่า จุดวนกลางของตัว R ได้รับความสนใจสูงสุด (Fixation 62.4%) โดยมีลำดับการมอง R → Paper → Regen และค่า TTFF เฉลี่ย 0.73 วินาที แบบสอบถามสะท้อนว่าโลโก้นี้สื่อถึงความเป็นธรรมชาติและความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมได้อย่างชัดเจน (M = 4.72 และ 4.61 ตามลำดับ) และมีความสัมพันธ์ระดับปานกลางถึงสูงกับระยะเวลาการจ้อง (r = 0.61, p < 0.01) ข้อเสนอแนะการออกแบบประกอบด้วยการใช้โทนสีเขียว รูปทรงโค้งมน พื้นผิวคล้ายกระดาษ และการจัดลำดับองค์ประกอบที่ดึงดูดสายตา สอดคล้องกับทฤษฎี Visual Hierarchy และแนวคิด Eco-Aesthetic Design