ENHANCING MANAGEMENT EFFICIENCY OF PROVINCIAL MEDITATION CENTERS: A CASE STUDY OF WAT KHUNG TAPHAO, UTTARADIT PROVINCE
Keywords:
management efficiency, provincial meditation center, Wat Khung TaphaoAbstract
This research aimed to study 1) investigate the current management status of provincial meditation centers, 2) analyze factors influencing their management efficiency, and 3) propose guidelines for enhancing management efficiency. The research focused on Wat Khung Taphao, Uttaradit's third Provincial Meditation Center. Data was collected through participant observation and in-depth interviews. Key informants, selected based on the administrative structure and network proportions, included the Abbot, meditation masters, Wat Khung Taphao network members, and practitioners from three communities (Ban Khung Taphao, Ban Pa Khanun, and Ban Pa Kluai), totaling 24 individuals.
The research results were found as follows;
1) The current management of the provincial meditation center aligned with non - profit organizational management principles, encompassing leadership, organizational structure and management, resources, operational processes, community and network relations, and organizational values and culture.
2) The key factors significantly impacting management efficiency were leadership, human resources, and community and network relations, with leadership demonstrating a particularly strong influence through appropriate vision and management skills. Factors such as organizational structure, operational processes, and organizational values and culture played a secondary role.
3) Guidelines for enhancing management efficiency involved applying the seven principles of Sappurisadham (virtuous qualities): Dhamannuta (knowing the cause), Atthannuta (knowing the result), Attannuta (knowing oneself), Mattannuta (knowing moderation), Kalannuta (knowing the proper time), Parisannuta (knowing the assembly), and Pukkalannuta (knowing individuals). These principles were crucial for analyzing and improving management to foster the seven factors of Sappaya (conducive conditions), thereby supporting the practice of mindfulness (Satipatthana 4) at the provincial meditation center.
Downloads
References
ทิตย์ณรงค์ มณีวัฒน์. (2566). การสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างชุมชนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษา. วารสารวิชาการจินตาสิทธิ์, 1(4), 230–243.
พระครูสมุห์สมบัติ สรรพคุณ, วิโรจน์ คุ้มครอง และมานพ นักการเรียน. (2568). วิเคราะห์การพัฒนาสำนักปฏิบัติธรรมของวัดเขาพระ จังหวัดเพชรบุรี ตามหลักสัปปายะ 7. วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 69–76.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2546). พุทธธรรม ฉบับปรับปรุงและขยายความ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตโต). (2551). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2550). ภาวะผู้นำ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์บริษัทตถาตาพับลิเคชั่น จำกัด.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ระเบียบมหาเถรสมาคม ว่าด้วยการจัดตั้งสำนักปฏิบัติธรรมประจำจังหวัด พ.ศ. 2543. (2543). แถลงการณ์คณะสงฆ์, 88(10), 1.
ระเบียบมหาเถรสมาคม ว่าด้วยการส่งเสริมสำนักปฏิบัติธรรมแห่งคณะสงฆ์ พ.ศ. 2567. (2567). มติมหาเถรสมาคม, มติที่ 439/2567 (20 พฤษภาคม 2567), 1–16.
วิเชียร นามการ และคณะ. (2564). การประยุกต์หลักสัปปายะ 7 พัฒนาเผยแผ่การสอนวิชาสมาธิ เพื่อความสันติสุขของสังคม สถาบันพลังจิตตานุภาพ สาขา 29 วัดสุทธจินดา จังหวัดนครราชสีมา. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 6(3), 437–448.
วุฒิชัย อารักษ์โพชฌงค์. (2561). การประเมินและทบทวนสถานภาพการดำเนินงานขององค์การไม่แสวงหาผลกำไร ประเภทศาลเจ้าในความปกครองของกระทรวงมหาดไทย. วารสารการบริหารปกครอง มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์, 6(2), 161–188.
สมคิด แก้วทิพย์. (2557). การบริหารจัดการวัดในเขตอำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่. รายงานการวิจัย. เชียงใหม่: วิทยาลัยบริหารศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
Goleman, D. (2008). Destructive Emotions: A Scientific Dialogue with the Dalai Lama. New York: Bantam.
Worth, M. J. (2020). Nonprofit Management: Principles and Practice. Washington, D.C.: CQ Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Buddhist Educational Innovation

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.






