การใช้สื่อดิจิทัลในการพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนประถมศึกษา

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนระดับประถมศึกษา นับเป็นภารกิจสำคัญที่ต้องปรับตัวให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี สื่อดิจิทัลมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการส่งเสริมทักษะการอ่านทั้งในด้าน ความเข้าใจ การวิเคราะห์ และการจดจำข้อมูล ผ่านรูปแบบสื่อที่หลากหลาย เช่น หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีเสียงประกอบ วิดีโอและแอปพลิเคชันฝึกอ่านเชิงโต้ตอบ ซึ่งสามารถตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพความสำคัญของการใช้สื่อดิจิทัล คือ ช่วยเปลี่ยนวิธีการเรียนรู้แบบเดิมที่เน้นครูเป็นศูนย์กลาง ไปสู่การเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมสนุกและเกิดแรงจูงใจในการอ่านด้วยตนเอง โดยเฉพาะในกลุ่มนักเรียนที่มีปัญหาการอ่าน หรือไม่สนใจการอ่านจากหนังสือทั่วไป ประโยชน์ของการใช้สื่อดิจิทัล ได้แก่ การพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ จากการอ่านออกเสียงได้ชัดเจน เข้าใจเนื้อหาได้ดีขึ้นจากภาพและเสียงประกอบ อีกทั้งยังช่วยให้นักเรียนรู้สึกสนุก ไม่เบื่อหน่ายในการเรียนวิชาภาษาไทย และส่งผลต่อทัศนคติที่ดีต่อการอ่านในระยะยาว แนวทางการนำไปใช้ผู้สอนควรคัดเลือกสื่อดิจิทัลที่เหมาะสมกับช่วงวัย มีเนื้อหาที่ถูกต้องและปลอดภัย โดยสามารถบูรณาการเข้ากับแผนการจัดการเรียนรู้ เช่น การใช้สื่อวิดีโอเปิดบทเรียนเพื่อดึงดูดความสนใจ การใช้แอปพลิเคชั่นฝึกอ่านร่วมกับกิจกรรมในชั้นเรียน และการเรียนรู้แบบรายบุคคลผ่านเป็นแอปพลิเคชั่นหรือเว็บไซต์ที่นักเรียนสามารถเลือกใช้งานตามจังหวะการเรียนรู้ของตนเอง สถานศึกษาควรสนับสนุนให้ครูได้รับการอบรมอย่างต่อเนื่อง และจัดให้มีอุปกรณ์ดิจิทัลที่เพียงพอ เพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ในยุคใหม่