การสังเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในบริบทการเปลี่ยนผ่านทางการศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในบริบทการเปลี่ยนผ่านทางการศึกษา โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการบริหารการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในบริบทการเปลี่ยนผ่านทางการศึกษา ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบหลัก และ 25 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ (1) ความยุติธรรม ประกอบด้วยการตัดสินใจบนพื้นฐานของข้อมูลและเหตุผล ความเสมอภาคในการปฏิบัติต่อบุคลากร การจัดสรรทรัพยากรอย่างเป็นธรรม การจัดการข้อร้องเรียนอย่างโปร่งใส และการคำนึงถึงความแตกต่างของบุคคล (2) ความไว้วางใจ ประกอบด้วยการสร้างบรรยากาศการทำงานที่ปลอดภัย การสื่อสารอย่างตรงไปตรงมา การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ การเสริมพลังบุคลากร และการรักษาคำมั่นสัญญา (3) ความซื่อสัตย์ ประกอบด้วยการยึดมั่นในจรรยาบรรณ การเป็นแบบอย่างทางคุณธรรม ความโปร่งใส และการยืนหยัดในสิ่งที่ถูกต้อง (4) ความน่าเคารพ ประกอบด้วยการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ การรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่าง การยอมรับความหลากหลาย และการสร้างความสัมพันธ์เชิงบวก และ (5) ความรับผิดชอบ ประกอบด้วยการรับผิดชอบต่อการตัดสินใจ การมุ่งเน้นคุณภาพผู้เรียน การบริหารงานอย่างโปร่งใส การพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และการส่งเสริมความรับผิดชอบร่วมกันในองค์กร
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ณัฐพร ศรีแจ่มและพิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2564). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในบริบทการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา. วารสารการบริหารการศึกษา, 15(2): 45–60.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). รายงานสภาพการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทย. กรุงเทพาฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2565). รายงานสภาวะการศึกษาไทย. กรุงเทพาฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
อภิรักษ์ ทองโชติและพิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2565). การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารศึกษาศาสตร์, 18(1): 1-16.
Brown, M.E., & Treviño, L.K. (2006). Ethical leadership: A review and future directions. The Leadership Quarterly, 17(6): 595–616. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.10.004
Brown, M. E.(2007). Misconceptions of ethical leadership: How to avoid potential pitfalls. Organizational Dynamics, 36(2): 140–155. https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2007.03.003
Gardner, J.W. (1987). Leadership development. Free Press.
Josephson, M.S. (2009). Making ethical decisions. Josephson Institute of Ethics.
Karakose, T. (2007). High school teachers’ perceptions regarding principal ethical leadership in Turkey. Asia Pacific Education Review, 8(3): 464–477. https://doi.org/10.1007/BF03026465
Kohlberg, L. (1981). Essays on moral development. Vol. I The philosophy of moral development. New York Harper & Row
London, M. (1990). Developing managers. Jossey-Bass.
Mihelič, K.K., Lipičnik, B., & Tekavčič, M. (2010). Ethical leadership. International Journal of Management & Information Systems, 14(5): 31–41. https://doi.org/10.19030/ijmis.v14i5.11
Mihelič, K.K., Lipičnik, B., & Tekavčič, M. (2010). Ethical leadership. International Journal of Management & Information Systems, 14(5): 31–42.
Northouse, P.G. (2013). Leadership: Theory and practice. 6th ed. SAGE Publications.
Northouse, P.G. (2022). Leadership: Theory and practice. 9th ed. SAGE Publications.
OECD. (2020). Education responses to COVID-19: Embracing digital learning and online collaboration. Paris, France: OECD Publishing.
OECD. (2020). Education in the digital age: Healthy and happy children. OECD Publishing.
Ponnu, C.H., & Tennakoon, G. (2009). The association between ethical leadership and employee outcomes-The Malaysian case. Electronic Journal of Business Ethics and Organization Studies, 14(1): 21–32.
UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. UNESCO Publishing.
UNESCO. (2022). Transforming education from within: Current trends in education reform and leadership. UNESCO Publishing.
Ponnu, C.H., & Tennakoon, G. (2009). The association between ethical leadership and employee outcomes. Electronic Journal of Business Ethics and Organization Studies, 14(1): 21–32.
Sharma, S. (2002). Ethical leadership: A value-based approach. Journal of Human Values, 8(1): 15–24. https://doi.org/10.1177/097168580200800103
Starratt, R. J. (2004). Ethical leadership. Jossey-Bass. San Francisco
UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. UNESCO Publishing.
Wayne State College. (2008). Ethical leadership framework for educational administrators. Wayne State College.
