Guidelines for Developing Educational Institutions toward Excellence
Keywords:
Educational institution development, educational excellence, educational managementAbstract
This article aims to propose guidelines for developing educational institutions toward excellence by employing a systems management approach, encouraging participation from all stakeholders, and integrating digital technology to support administrative processes. A synthesis of research studies and academic literature indicates that effective school development is implemented continuously in four key areas: (1) results-oriented and quality-focused management, (2) professional development of teachers and educational personnel, (3) learner-centered instructional management, and (4) the establishment of collaborative networks with communities and external organizations. These guidelines are critical factors that contribute to the sustainable advancement of educational institutions toward excellence.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). การพัฒนาโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศ. กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานิช.
จรูญ มุ่งการนำ. (2550). เทคนิคการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2555). สู่ทิศทางใหม่ของการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ก้าวใหม่.
สมโภช นพคุณ. (2563). การบริหารราชการและการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ. กรุงเทพมหานคร: กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ.
สุภัทรา โกไศยกานนท์. (2565). การจัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการครุศาสตร์, 10(2), 15-28.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2566). รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทย. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2562). การจัดองคกรทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพคุรุสภาลาดพร้าว.
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2560). วิเคราะห์แนวทางการจัดการศึกษาของไทย. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร.
Brech, E.F.L. (1980). Organization: The Framework of management. London: Longman Green and Co., Ltd.
Bounds Greg. (1994). Beyond Total Quality Management: Toward to Emerging Pardiam. New York: McGraw-Hill Book Co., Ltd.
Darling-Hammond, L. (2017). Teaching for deeper learning: Tools to engage students in meaning making. Harvard Education Press.
Epstein, J. L. (2018). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools (2nd ed.). Routledge.
George Couros (2010) The 21st Century Principal. Online. Retrieved June 6, 2020. from : http://connectedprincipals.com/archives/1663.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational administration: Theory, research, and practice (9th ed.). McGraw-Hill.
Maxine, A. B. (2015). Success for the New Global Manager: How to Work Across Distances, Countries, and Cultures. San Francisco: Jossey-Bass.
Newman F.M. (1996). The Process of Management. New Jersey: Prentice-Hall.
Senge, P. M. (2006). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. Doubleday.
Sergiovanni, T. (1998). Leadership as pedagogy, capital development and school effectiveness. International Journal of Leadership in Education, 1(1), 37-46.
Stoner, J. A. F., & Wankel, C. (1992). Management. Prentice Hall.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. Jossey-Bass.
Thomas J. Sergiovanni & Others. (1980). Educational Governance and Administration. New Jersey: Prentice-Hall.
UNESCO. (2021). Digital learning: Policy brief. Paris: UNESCO.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Educational Development Reviews
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.
