แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาให้ก้าวสู่ความเป็นเลิศ
คำสำคัญ:
การบริหารสถานศึกษา, ความเป็นเลิศทางการศึกษา, การพัฒนาคุณภาพบทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและนำเสนอแนวทางการบริหารสถานศึกษาให้ก้าวสู่ความเป็นเลิศ โดยเน้นการจัดการเชิงระบบ การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง และการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สังเคราะห์จากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง พบว่า การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศต้องมุ่งเน้น 4 ด้านหลัก ได้แก่ 1) การบริหารจัดการที่มุ่งผลสัมฤทธิ์และมาตรฐานคุณภาพ (2) การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างมืออาชีพ 3) การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควบคู่กับการบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัล และ 4) การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภายนอก แนวทางเหล่านี้จะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างความยั่งยืนในการพัฒนาสถานศึกษา
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). การพัฒนาโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศ. กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานิช.
จรูญ มุ่งการนำ. (2550). เทคนิคการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2555). สู่ทิศทางใหม่ของการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ก้าวใหม่.
สมโภช นพคุณ. (2563). การบริหารราชการและการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ. กรุงเทพมหานคร: กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ.
สุภัทรา โกไศยกานนท์. (2565). การจัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการครุศาสตร์, 10(2), 15-28.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2566). รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทย. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2562). การจัดองคกรทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพคุรุสภาลาดพร้าว.
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2560). วิเคราะห์แนวทางการจัดการศึกษาของไทย. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร.
Brech, E.F.L. (1980). Organization: The Framework of management. London: Longman Green and Co., Ltd.
Bounds Greg. (1994). Beyond Total Quality Management: Toward to Emerging Pardiam. New York: McGraw-Hill Book Co., Ltd.
Darling-Hammond, L. (2017). Teaching for deeper learning: Tools to engage students in meaning making. Harvard Education Press.
Epstein, J. L. (2018). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools (2nd ed.). Routledge.
George Couros (2010) The 21st Century Principal. Online. Retrieved June 6, 2020. from : http://connectedprincipals.com/archives/1663.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational administration: Theory, research, and practice (9th ed.). McGraw-Hill.
Maxine, A. B. (2015). Success for the New Global Manager: How to Work Across Distances, Countries, and Cultures. San Francisco: Jossey-Bass.
Newman F.M. (1996). The Process of Management. New Jersey: Prentice-Hall.
Senge, P. M. (2006). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. Doubleday.
Sergiovanni, T. (1998). Leadership as pedagogy, capital development and school effectiveness. International Journal of Leadership in Education, 1(1), 37-46.
Stoner, J. A. F., & Wankel, C. (1992). Management. Prentice Hall.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. Jossey-Bass.
Thomas J. Sergiovanni & Others. (1980). Educational Governance and Administration. New Jersey: Prentice-Hall.
UNESCO. (2021). Digital learning: Policy brief. Paris: UNESCO.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารครุพัฒนาปริทรรศน์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
