การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites ร่วมกับ การจัดการเรียนรู้แบบสาธิต ในรายวิชาการเขียนโปรแกรม เชิงวัตถุเบื้องต้น ของนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ

อิทธิพล สมเสมอ

ผู้แต่ง

อิทธิพล สมเสมอ แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคคูเมือง

คำสำคัญ:

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, บทเรียนออนไลน์, นักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ, การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบื้องต้น, กูเกิลไซต์

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ: ปัญหาความซับซ้อนของเนื้อหาในรายวิชาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบื้องต้น ประกอบกับเวลาเรียนที่ไม่ต่อเนื่องจากการจัดกิจกรรมของสถานศึกษา ส่งผลให้ผู้เรียนขาดแรงจูงใจและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่เป็นไปตามเป้าหมาย การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาคุณภาพของบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสาธิต 2) หาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites ร่วมกับการจัดกาเรียนรู้แบบสาธิต 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสาธิต ในรายวิชา
การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบื้องต้น กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคคูเมือง ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2568 จำนวน 25 คน เลือกใช้วิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชา
การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบื้องต้น 2) บทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในรายวิชาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบื้องต้น 4) แบบประเมินคุณภาพของบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วย Paired Samples t-test ผลจากการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสาธิต มีคุณภาพอยู่ในระดับ มากที่สุด (M = 4.60, SD = 0.52)
2) บทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสาธิต มีประสิทธิภาพ 75.36/78.20 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในรายวิชาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบื้องต้น คะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ
4) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites ร่วมกับ
การจัดการเรียนรู้แบบสาธิต โดยในภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด (M = 4.57, SD = 0.56)

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2567). ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เรื่อง นโยบายการพัฒนาอาชีวศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 - 2569. สืบค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2568, จาก https://drive.google.com/file/d/17vt9eambcVB2LqmSaWtoAJmkirfh2ziv/view?usp=sharing

วิทยาลัยเทคนิคคูเมือง. (2565). แผนพัฒนาสถานศึกษา พ.ศ. 2565 - 2569. สืบค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2568. จาก https://www.kutc.ac.th/newkutc/wp-content/uploads/2022/11/government-action-plan-2565-2569.pdf

ชัญญานภัสถ์ บุดดี และกิตติพงษ์ พุ่มพวง. (2568). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ผ่าน Google Site ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 วารสารวิจัยและนวัตกรรมท้องถิ่น, 20(1), 33–43.

สุพัตรา เมืองแสน, ศิรภัสสร์ อินทรพาณิชย์ และอดุลย์ สนั่นเอื้อเม็งไธสง. (2566). การพัฒนาบทเรียนผ่านเว็บ Google Site เรื่อง การออกแบบสิ่งของเครื่องใช้ 3 มิติ ด้วยโปรแกรม Google SketchUp ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านเขว้าวิทยายน. วารสารวิจัยและพัฒนาอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง, 2(2), 73–78.

กันติชา แพงโสดา. (2568). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานร่วมกับการสอนแบบสาธิต เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น สำหรับนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล. วารสารสถาบันวิจัยพิมลธรรม, 12(3), 55–64.

พร้อมภัค บึงบัว, ชุติมา ปะรินรัมย์ และอนุวัฒน์ เอี่ยมแสน. (2567). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างเว็บไซต์ด้วย Google Site ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วารสารสมาคมนักวิจัย, 29(3), 88–100.

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

Putri, R. A., Rahayu, R., Nurlaili, N., Lestari, S., & Rahmadani, A. (2025). Development of Google Sites-Based E-Learning Animation Video for Learning Atomic Theory. Journal of Educational Sciences, 9(6), 5426–5442.

วริทธิ์ ปรินายวนิชย์. (2568). การพัฒนาความสามารถในการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์โดยการจัดการเรียนรู้ โดยใช้โครงงานเป็นฐานของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1. วารสารการบริหาร การจัดการ และการพัฒนาที่ยั่งยืน, 3(2), 511–525.

Hidayat, H., Hidayat, O. S., & Widiasih, W. (2023). Development of Google Sites-Based Learning Resources to Improve Mastery of Concepts and Process Skills in Electrical Circuit Materials. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(6), 4624–4631.