A Study of Factors Influencing Adolescents’ Perception of Social Media: A Case Study of a Road Safety Knowledge Package for Safe Motorcycle Riding
Keywords:
Social Media, Road Safety, Motorcycle, Injury, Motorcycle AccidentsAbstract
This research aimed to: 1) investigate the association among age groups, the proportion of severe motorcycle injuries, and social media usage; and 2) develop Facebook media promoting motorcycle safety for adolescents. Secondary data on social media usage and severe motorcycle injury statistics were collected and analyzed using descriptive statistics and the Chi-square test. Additionally, the Facebook media was developed by applying the ADDIE Model. The findings revealed a statistically significant association between age groups and
the proportions of both variables (p < 0.05). Regarding media development, more than 103 posts were published, reaching over 659,236 individuals, with a total page reach of 3,690,000. Consequently, to enhance road accident prevention among adolescents (aged < 25 years), educational media focusing on motorcycle safety should be developed across various social media platforms to raise awareness and increase accessibility to road safety content.
Downloads
References
Hootsuite. (2563). Social Media Trends 2020 Report. สืบค้นเมื่อ 10 ตุลาคม 2564,จาก https://www.slideshare.net/slideshow/social-media-trends-2020-report-by-hootsuite/204680103
Kumphong, J., Satiennam, T., Satiennam, W., & Tirapat, S. (2019). Change of Motorcycle Speed under Speed Enforcement Camera on Urban Arterial in khon Kaen City, Thailand. International Journal of GEOMATE, 16(56), 159-164.
สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข. (2564). ข้อมูลจากมรณบัตร .สืบค้นเมื่อ 12 ตุลาคม 2564,จาก http://bps.moph.go.th/
เยาวนารถ พันธุ์เพ็ง. (2564). การส่งเสริมสุขภาพของวัยรุ่นโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์. วารสารสหศาสตร์ศรีปทุม ชลบุรี, 7(1), 21-29
เชาวลิต ศรีเสริม และลักขณา ชอบเสียง. (2563). สื่อสังคมออนไลน์กับสุขภาพจิตวัยรุ่น: จุดแข็ง ข้อจำกัด และการติดสื่อสังคมออนไลน์. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 6(6), 355-370.
ปัทมาภรณ์ สุขสมโสด และปฐมพงษ์ พุ่มพฤกษ์. (2564). ผลกระทบของการใช้สื่อสังคมออนไลน์ต่อการเปลี่ยนแปลงค่านิยมวัยรุ่นในพระนครศรีอยุธยา. วารสารวิชาการอยุธยาศึกษา, 13(1), หน้า 119-137.
ภคพงศ์ ทุ่งสี่. (2556). ศึกษาและพัฒนาสื่อปฏิสัมพันธ์ประกอบการเรียนรู้ เรื่องการสร้างภาพเคลื่อนไหวของมนุษย์ตามหลักการการเคลื่อนไหว สำหรับเยาวชนผู้ศึกษาด้านแอนิเมชันระหว่างอายุ 15-18 ปี. ปริญญานิพนธ์ศิลปกรรมศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการออกแบบ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
กชพรรณ นุ่นสังข์, วิภาวรรณ ชะอุ่ม เพ็ญสุขสันต์ และสายฝน เอกวรางกูร. (2562). การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาชน (MOOC) ในรายวิชาจิตวิทยาพัฒนาการวัยสูงอายุและจิตวิทยาพัฒนาการวัยรุ่น. สืบค้นเมื่อ 15 กันยายน 2564, จากhttps://wjst.wu.ac.th/index.php/wuresearch/article/view/7073.
เจษฎา นิลบุตร. (2561). การเปิดรับและทัศนคติที่มีต่อสื่อบันเทิงเกาหลีบนสื่อสังคมออนไลน์ของวัยรุ่น ไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
พนารัตน์ ลิ้ม. (2557). ความต้องการ ความคาดหวังและความพึงพอใจในการใช้ประโยชน์จากการใช้เฟสบุ๊ค เพื่อเลือกซื้อเครื่องสำอางสำหรับใบหน้าของวัยรุ่นในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารสุทธิปริทัศน์, 28(88) , 33-56
เกศกนก ชุ่มประดิษฐ์. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้สื่อสังคมกับการรู้เท่าทันสื่อของวัยรุ่นในจังหวัดเชียงราย. CRRU Journal of Communication Chiangrai Rajabhat University, 2(2), 1–18.
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2555). สถิติสำหรับงานวิจัย (ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วรานันท์ อิศรปรีดา. (2565). มัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ : การออกแบบ การพัฒนา และการประเมิน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิมพ์ตะวัน จันทัน. (2567). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้โดยใช้ ADDIE MODEL ในการสร้างสมรรถนะการเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งตามหลักสูตรฐานสมรรถนะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารครุศาสตร์, 52(1), 1-13.
เจษฎา คำผอง และธีนิดา บัณฑรวรรณ. (2564). การศึกษาจุดอันตราย: กรณีศึกษาถนนศรีจันทร์ในเขตพื้นที่เทศบาลนครขอนแก่น ประเทศไทย. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 11(3), 332 - 346.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Research and Innovation in Industrial Education

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.
