Phrasal Verbs Analysis in TOEIC Exam

Article Sidebar

PDF
Published: Jun 29, 2020
Keywords:
Phrasal Verb Sentence Structure TOEIC

Main Article Content

Roongrawin Iamchit
Business English, Faculty of Humanities and Social Sciences, Suan Sunandha Rajabhat University
Angvarrah Lueangnapha
1,2Business English, Faculty of Humanities and Social Sciences, Suan Sunandha Rajabhat University

Abstract

Significant studies shown ‘phrasal verbs’ is a crucial component to an English language study, both in terms of speaking and writing. Additionally, learning phrasal verbs can help an examinee to perform well in TOEIC exams. Without a proper knowledge of phrasal verb, context as well as sentence can be misunderstood and misinterpreted. This is because most of the times, semantic errors occurred were a result of participants’ misperception and misunderstanding of phrasal verbs. This research, therefore, aimed to examine the use of phrasal verbs in the reading section of 30 TOEIC sample tests. TagAnt and AntConc programs were used for conducting frequency count in order to list the most and least frequent phrasal verbs used in the tests. The results showed that a phrasal verb with the highest frequency count was "ask for", which is a type of ‘inseparable verb’. Phrasal verbs analysis can help examinees prioritise their study and properly prepared them for future test.

Article Details

How to Cite
Iamchit, R., & Lueangnapha, A. (2020). Phrasal Verbs Analysis in TOEIC Exam. VOICES AND VISIONS: Journal of Humanities and Social Sciences, 3(1), 87–94. retrieved from https://so14.tci-thaijo.org/index.php/VandVJournal/article/view/2285
Issue
Vol. 3 No. 1 (2020): January - June 2020
Section
Research Article
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.

References

กาโสม หมาดเด็น และ นิสากร จารุมณี. (2560). ความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษและความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถด้านไวยากรณ์กับทักษะการอ่านและการเขียน. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 14(2), 33-46.

ณัฐภัทร พัฒนา. (2546). บทวิเคราะห์การแปลกริยาวลี Participle ภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยที่ปรากฏในสารคดี. ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ภาควิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มหาวิทยาลัยบูรพา.

นิรัช เรืองแสน, วชิรา ไวแสน, ธรัช อารีราษฎร์ และ วรปภา อารีราษฎร์. (2558). การศึกษาการเตรียมความพร้อมด้านภาษาอังกฤษ (TOEIC) ของบุคลกรคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

รายละเอียดการสอบโทอิค. (ม.ป.ป.). สืบค้น ธันวาคม 1, 2561, จาก http://www.2btopic.com/ inter/toeic1.htm

วิรตา ปัญจานนท์ และ ทรงศรี สรณสถาพร. (2559). การศึกษาการปรากฏร่วมจำเพาะของคำเนื้อหาที่มีความถี่สูงใน OUTSIDE WORD LIST (OWL) โดยใช้คลังข้อมูลภาษาจากบทความวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ทดลอง. วารสารนิด้าและการสื่อสาร, 21(29), 1-20.

สุวิมล มะลิวัลย์. (2557). การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยแบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ เรื่องการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สถาบันพัฒนาบุคลากรการบิน. รายงานการวิจัย มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต.

Oxford. Dictionary Online. (ม.ป.ป.). สืบค้น ตุลาคม 1, 2561, จาก https://en.oxford dictionaries.com/grammar/phrasal-verbs

Plook Creator. (2560). การใช้ Phrasal Verbs (กริยาวลี) ในภาษาอังกฤษ. สืบค้น 25 กันยายน 2561, จาก http://www.trueplookpanya. com/knowledge/content/60387/

Using English. (2002). Dictionary of English Phrasal Verbs. สืบค้น 1 ตุลาคม 2561, จาก https://www.usingenglish.com/reference/phrasal-verbs/