Relationship between Organizational Health Factors and Job Satisfaction in School Personnel under the Office of Primary Educational Service Chumphon Area 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study: 1) organizational health aspects of schools under the Office of Primary Educational Service Area 1, Chumphon; 2) the performance satisfaction of administrators, teachers and personnel in schools under the Office of Primary Educational Service Area 1, Chumphon; and 3) the relationship between the organizational health aspects and the performance satisfaction of the following. Samples were 302 administrators, teachers and personnel selected by stratified random sampling. The instrument was a 5 point scale questionnaire, approved by field experts, with content validity at .65-1.00 and reliability at .97. Statistics used in the study were percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient. The research results were as follows: 1) the overall level of organizational health aspects was at a high level and the highest mean was an institutional integration followed by executive’s influence, resource support, academic focus, job morale, interpersonal leadership, and relations leadership, respectively; 2) the overall level of performance satisfaction of administrators, teachers and personnel was also at a high level and the highest mean was in performance success followed by the relationship with colleagues, the job description and working environment, management policy, job security and salary, the relationship with administrators, job responsibility, and job advancement, respectively; 3) the correlation of the overall level of the relationship between organizational health aspects and the performance satisfaction of administrators, teachers and personnel in schools was at a high level (r = 0.99) with statistical significance of .01. The result found job morale correlated to management policy the highest while executive’s influence and performance success was at the lowest.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.References
กาญจนี ฟูคำใบ. (2558). สุขภาพองค์กรของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พะเยา เขต 2. การศึกษาค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา. พะเยา.
เฉลิมเกียรติ ตุ่นแก้ว. (2553). ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการบริหารงานสถานศึกษา สาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. เชียงราย.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2552). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2546). แบบวัดความพึงพอใจ. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
พาโชค สาภูเมือง. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพองค์กรกับประสิทธิผลสถานศึกษา ศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาอำเภอโพนทราย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. ชลบุรี.
มณเฑียร ประเสริฐสังข์. (2551). ความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพองค์กรกับความพึงพอใจ ในการปฏิบัติงานของครู ภายใต้ภาวะ ความขาดแคลนครูของสถานศึกษาประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช. นนทบุรี.
เสาวนีย์ ศรเดช. (2558). วิธีจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 จังหวัดราชบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย ราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง. ราชบุรี.
แหม ยูนุ. (2548). ความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพองค์กรกับความพึงพอใจในงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานราธิวาส เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัย ธรรมาธิราช. นนทบุรี.
Frueauff, Ronda Lynne. (1998). Organizational Health and the InfluenceS.D. that Enable and ConS.D.train the Development of Healthy S.D. choolS.D. (Leader S.D. hip, TeacherS.D., S.D.chool improvement.) Doctoral DiS.D.S.D.ertation, Arizona S.D.tate Univer S.D.ity.
Hoy, Wayne K. & John A Feldman. (1987). “The Organizational Health: The concept and Its Measure.” Journal of Research and Development in Education. 20 (November 4, 1987): 30-37.
Hoy, Dennis Sabo & Kevin Barnes. (1996). Organizational Health and Faculty Trust: A View from the Middle Level, Research in Middle Level Education Quarterly, 19:3, 21-39, DOI: 10.1080/ 10848959.1996.1167 0073.
Nichol A. Eaton Moses. (2010). Organizational Health and Teacher Efficacy: A Qualitative Analysis of Two Measures in Elementary Schools. Degree of Doctor of Psychology in School Psychology, Faculty of Alfred University.
