The development of augmented reality technology media on the digestive system of invertebrates Grade 4
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were to1) to develop augmented reality technology media on the digestive system of invertebrates; 4th and 2nd grade) To determine the quality of augmented reality technology media on the digestive system of invertebrates. In 4th grade, the tools used in the study were 1) augmented reality technology media on invertebrate animal feed subsystem and 2) quality assessment by experts on augmented reality technology media on the digestive system of invertebrates. Using the sample, 4th grade students of Samakkee Buakhao School acquired by a specific method.
The research findings showed that 1) the development of augmented reality technology media on the digestive system of invertebrates; In 4th grade, there is an element of augmented reality technology. On the digestive system of invertebrates 4th grade and augmented reality media quality assessment On the digestive system of invertebrates 4th grade 2) Finding augmented reality technology media quality Invertebrate Stories 4th grade found that the results of the development of augmented reality technology media. On the digestive system of invertebrates Grade 4 Assessment Level at most level ( =4.70, S.D. = 0.22 )
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อเขียนหรือบทความใดๆ ที่ตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารวิจัยและพัฒนาอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง (Online) ฉบับนี้ เป็นความคิดเห็นเฉพาะส่วนตัวของผู้เขียนและกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย และวารสารวิจัยและพันาอนุภูมิภาค ลุ่มน้ำโขง (Online) ไม่มีข้อผูกพันธ์ประการใดๆ อนึ่งกองบรรณาธิการวารสารยินดีรับพิจารณาบทความจากนักวิชาการ นักศึกษา ตลอดจนผู้อ่าน และผู้สนใจทั่วไป เพื่อนำลงตีพิมพ์ สำหรับบทความจะผ่านการพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกสถาบัน
References
จิราภรณ์ ปกรณ์. (2561). AR (Augmented Reality) เทคโนโลยีโลกเสมือนผสานโลกแห่งความจริง. สืบค้นจาก https://www.scimath.org/article-technology/item/7755-ar-augmented-reality.
ณัฐพงษ์ ประเสริฐสังข์, อลิสา ทรงศรีวิทยา และรัตนา รุ่งศิริสกุล. (2565). การพัฒนาสื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม รายวิชา ปฏิบัติการเคมี เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. Journal of Information and Learning (JIL). 32(2): 25-32.
ทวีพร เอกมณีโรจน์ และจิรพันธุ์ ศรีสมพันธุ์. (2564). การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนเรื่องการประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ. การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 14 "Global Goals, Local Actions: Looking Back and Moving Forward 2021 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา (น.156-168) กรุงทพฯ :มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
นรรัตน์ ฝันเชียร์. (2562). การเรียนการสอนในยุค 4.0 ต้องเป็นอย่างไร. สืบค้นจาก https://www.trueplookpanya.com
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
บุญชม ศรีสะอาด. (2564). การพัฒนาหลักสูตรและการวิจัยเกี่ยวกับหลักสูตร. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พนิดา ตันศิริ. (2553). โลกเสมือนผสานโลกจริง (Augmented Reality). วารสารนักบริหาร มหาวิทยาลัยกรุงเทพ. 30(2), 169-175.
วิมาน ใจดี, ชัชชญา อถมพรมราช และมนัสนิต ใจดี (2564). การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม รายวิชาคณิตศาสตร์ ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคกลุ่มแข่งขัน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารศึกษาศาสตร์ มมร. 9(2), 1-10.
อัศวนนทปกรณ์ ธเนศวีรภัทร และรัชชานนท์ ดิษเจริญ. (2564). การพัฒนาสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ชีววิทยาผสมผสานความเป็นจริงเสริม เรื่องเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 4(12), 178-192.
