Life and Read Fest: จากห้องสมุดสู่พื้นที่ชีวิตการเรียนรู้ที่ยั่งยืน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้เป็นการถอดบทเรียนการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และการใช้พื้นที่ห้องสมุด ภายใต้กรอบแนวคิด "ห้องสมุดเพื่อชีวิต" ของหอสมุดแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์โดยอาศัยกรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้องได้แก่ กรอบแนวคิด Life Space และ My Life My Library ที่หอสมุดแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ใช้ในการขับเคลื่อนวิสัยทัศน์สู่การเป็นห้องสมุดเพื่อชีวิต (Library of Life) ควบคู่กับการวิเคราะห์กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ที่ผ่านมา ซึ่งนำไปสู่การพัฒนากิจกรรม Life and Read Fest ที่เชื่อมโยงผู้คนผ่านกิจกรรมทั้ง 7 ตามกรอบแนวคิด B-Connect ได้แก่ Book Fair, Board Game, Book Boost, Book Sharing, Book Talk, Book Club และ Bite Market จากการสำรวจความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมงาน Life and Read Fest จำนวน 340 คน พบว่าผู้ตอบแบบสำรวจส่วนใหญ่เป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี 308 คน (ร้อยละ 90.59) โดยกิจกรรมตามกรอบแนวคิด Book Fair มีผู้เข้าร่วมมากที่สุด รองลงมาคือ Book Boost และ Bite Market สำหรับความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมงาน Life and Read Fest เฉลี่ยทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ การประชาสัมพันธ์ กิจกรรมภายในงาน สถานที่จัดงาน และระยะเวลาการจัดงาน พบว่ามีความพึงพอใจระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.75) ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าการจัดกิจกรรมสามารถส่งเสริมการใช้พื้นที่ห้องสมุดให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ตามอัธยาศัย พร้อมทั้งสร้างพื้นที่แห่งการมีส่วนร่วมและการเชื่อมโยงผู้ใช้บริการกับห้องสมุด
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Aabø, S., & Audunson, R. (2012). Use of library space and the library as place. Library & Information Science Research, 34(2), 138-149. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2011.06.002
DeFrain, E., & Hong, M. (2020). Interiors, Affect, and Use: How Does an Academic Library’s Learning Commons Support Students’ Needs?. Evidence Based Library and Information Practice, 15(2), 42-69. https://doi.org/10.1080/10691316.2010.481598
Holmgren, R. A. (2010). Learning Commons: A Learning-Centered Library Design. College & Undergraduate Libraries, 17(2-3), 177-191. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10691316.2010.481598
Turner, A., Welch, B., & Reynolds, S. (2013). Learning Spaces in Academic Libraries – A Review of the Evolving Trends. Australian Academic & Research Libraries, 44(4), 226-234. https://doi.org/10.1080/00048623.2013.857383
แก้ววราภรณ์ กรแก้ว, ขนิษฐา แก้วมะลัง และอรพรรณ คงมาลัย. (2567). การจัดการพื้นที่ตามแนวคิดใหม่ Library of Life. PULINET Journal, 11(1), 237-251. https://so14.tci-thaijo.org/index.php/PJ/article/view/568/593
ชัยพร คำเจริญคุณ, สุมาลี อิ่มศิลป์ และพรทิพย์ อาจวิชัย. (2557). ระบบจัดซื้อทรัพยากรสารสนเทศออนไลน์ของสำนักหอสมุดมหาวิทยาลัยนเรศวร: 5 ปีแห่งการพัฒนาสู่ความสมบูรณ์แบบ. PULINET Journal, 1(1), 12-18. https://pulinet.oas.psu.ac.th/index.php/journal/article/view/3
ชูศักดิ์ เอื้องโชคชัย. (2558). การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการเรียนรู้ตามอัธยาศัยเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับเยาวชน. [วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัญฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย]. https://digiverse.chula.ac.th/Info/item/dc:16768
วัฒนชัย วินิจจะกูล. (2558). คิดทันโลก: ท้าทายกระบวนทัศน์ว่าด้วยอนาคตห้องสมุดและการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. สำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้.
สายสุดา ปั้นตระกูล, บรรพต พิจิตรกาเนิด และปริศนา มัชฌิมา. (2568). ห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษากับการเปลี่ยนผ่านจากพื้นที่จัดเก็บสู่พื้นที่การเรียนรู้. วารสารห้องสมุด, 69(1), 55-65. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/tla_bulletin/article/view/280524/189284
สุมาลี สังข์ศรี. (2566). การส่งเสริมให้นักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต Enabling Students in Higher Education Institutions to be Lifelong Learners. มนุษยสังคมสาร (มสส.), 21(1), https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jhusoc/article/view/266761/177551
สุบิน ไชยยะ, พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ และปิยพงษ์ สุเมตติกุล. (2563). กลยุทธ์การบริหารห้องสมุดมหาวิทยาลัยเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนิสิตนักศึกษา. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 48(2), 260-279. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/243210/164972
อนุชาติ พวงสำลี, สิทธิชัย วิชัยดิษฐ, บัณฑิต ศิริรักษ์โสภณ, ณิชา พิทยาพงศกร, สหวรัชญ์ พลหาญ, ออมสิน จตุพร และ เกียรติศักดิ์ แสงอรุณ. (2568). ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายด้านการศึกษาและการเรียนรู้ โครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ ระยะที่ 2 (2.1) และ 2 (2.2). สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
หอสมุดแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. (2568). แผนยุทธศาสตร์ หอสมุดแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ปีงบประมาณ 2566-2570 (ฉบับทบทวน ปีงบประมาณ 2569). https://library.tu.ac.th/uload/userfiles/files/LIFE%20PLAN-2569-2570-signed.pdf
หอสมุดแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. (2568). วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยม. https://library.tu.ac.th/bbs/content/94_460
