อิทธิพลของปัจจัยคุณธรรมและจริยธรรมกับความสุขในการทำงานของบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร

Oranee Phonklam, Naitawan Kamhom and  Amarin Nuea Roi-Et

Authors

Oranee Phonklam, Naitawan Kamhom and Amarin Nuea Roi-Et Thongsook College, Thailand

Keywords:

Influence, Moral and Ethical Factors, Workplace Happiness

Abstract

This research aimed to study the influence of moral and ethical factors on the happiness at work of educational personnel under the Bangkok Metropolitan Administration. The sample used in this study consisted of 385 educational personnel, determined by using Taro Yamane’s sample size table. The research instrument was a questionnaire. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, Pearson’s product-moment correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis.

The findings revealed that all aspects of moral and ethical factors were positively correlated with happiness at work at the .01 level of statistical significance, with correlation coefficients ranging from .689 to .871. Overall moral and ethical factors were highly positively correlated with overall happiness at work (r = .857) at the .01 level of statistical significance. When considering each aspect, justice showed the highest correlation with happiness at work, followed by compassion, ethical attitudes, and ethical reasoning, respectively. Regarding the dimensions of happiness at work, kindness showed the highest correlation with overall moral and ethical factors, followed by good health, knowledge seeking, good social relationships, and relaxation. The results of the stepwise multiple regression analysis indicated that the moral and ethical factors significantly predicting happiness at work at the .01 level included justice, compassion, ethical attitudes, and ethical reasoning. These variables together explained 73.50 percent of the variance in happiness at work (R² = .735), with a multiple correlation coefficient of .857. Justice was found to be the strongest predictor, followed by compassion, ethical attitudes, and ethical reasoning, respectively. The predictive equations for happiness at work could be constructed effectively in both raw score and standardized score forms.

References

กนิษฐา คำมะลา. (2562). ความสุขในการทำงานของครูประถมศึกษา. [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต]. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

นิรุทธิ์ พิกุลเทพ. (2558). การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลตามการรับรู้ของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ในตะวัน กำหอม.(2559). การวิจัยทางการศึกษา. เล่ม 2.วิทยาลัยทองสุข.กรุงเทพฯ

ในตะวัน กำหอม. (2566). รูปแบบการบริหารปัจจัยเชิงนิเวศวิทยาทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพนักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. วิทยาลัยการจัดการ : มหาวิทยาลัยพะเยา.

ในตะวัน กำหอม. (2568). การวัดจริยธรรม. สำนักพิมพ์สยามจุลมลฑล.

บุญชม ศรีสะอาด.(2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่10 ฉบับปรับปรุงใหม่). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

ปราณิศา ดาราเย็น (2568) ความสัมพันธ์ของบรรยากาศองค์การกับความสุขในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ,หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต,สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยทองสุข

ปรีดาวรรณ วิชาธิคุณ. (2564). การประยุกต์ใช้หลักคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณตามหลักไตรสิกขาสู่ความเป็นผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 8(6). 30-45.

ปามิภา เรื่องสาทร (2568)ความสมดุลระหว่างชีวิตกับการทํางานในวัฒนธรรมองค์กรของบุคลากรทางการศึกษาสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ,หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต,สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยทองสุข

รุ่งทิพย์ จินตนา. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารกับการปฏิบัติงานของข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2. วิทยานิพนธ์หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยบูรพา.

วัฒนศิริ ชมหมู่. (2565). พฤติกรรมเชิงจริยธรรมผู้บริหารกับความสุขในการทำงานของบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบางแพปฐมพิทยา อำเภอบางแพ จังหวัดราชบุรี. วิทยานิพนธ์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. วิทยาลัยทองสุข.

วัลลภ บุตรเกตุ. (2562). วัฒนธรรมองค์การกับความสุขในการทำงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ การศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สุรัตน์ ไชยชมภู. (2557). “ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมในการบริหารสถานศึกษา”. วารสารวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา, 8 (2): 1-15.

สุรัตน์ มุ่งอิงกลาง. (2544). “การศึกษาคุณธรรมตามแนวพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสํานักงานการประถมศึกษา จังหวัดนครราชสีมา”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.

เอมรินทร์ จันทร์บุญนาค.(2561).“การพัฒนารูปแบบการบริหารงานบุคคลสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา.”วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร.6 (3) :1041-1055.