แนวทางการบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำกรุงเทพมหานคร

Chutiwet  Tamiyanan  and Piyanart Boonmepipit

Authors

Chutiwet Tamiyanan and Piyanart Boonmepipit Krirk University, Thailand, Thailand

Keywords:

Management, Quality Assurance, learning Encouragement

Abstract

This research aimed 1. to study the current and desired state of internal quality assurance management in schools. 2. to study the priorities and needs of internal quality assurance management in schools. and 3. to propose guidelines for internal quality assurance management in schools under Bangkok Provincial office of learning Encouragement. The sample group consisted of 217 teachers, selected by stratified random sampling and simple random sampling. The research instrument was a questionnaire with contentvalidity values between 0.67-1.00 and reliability of alpha 0.92. The statistical analyses included frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, and needs assessment

The research findings revealed that 1) the current state of internal quality assurance management in schools was at a high level, 2) the desired state was at the highest level. The priorities for the necessary internal quality assurance management in schools were as follows: 2.1 Establishing educational standards for the schools 2.2 Evaluating and monitoring the quality of education within the schools. 2.3 Monitoring the progress of operations to develop the schools to meet quality standards; 2.4 Developing an educational management development plan for the schools focused on quality according to educational standards. 2.5 Preparing a self-assessment report for the schools. 2.6 Implementing the educational management development plan for the schools and 3) the guidelines for managing internal quality assurance in schools under the Bangkok Provincial office of learning Encouragement. were: 3.1 Establishin educational standards for the schools 3.2 Evaluating and monitoring the quality of education with in the schools. 3.3 Monitoring the progress of operations to develop the schools to meet quality standards; 3.4 Developing an educational management development plan for the schools focused on quality according to educational standards. 3.5 Preparing a self-assessment report for the schools. 3.6 Implementing the educational management development plan for the schools

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. พริกหวานกราฟฟิค.กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. เล่ม 135 ตอนที่ 11 ก ราชกิจจานุเบกษา.

ขจรวรรณ ภู่ขจร. (2564). การบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

จิตติมา วรรณศรี. (2564). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยนเรศวร.

ชารีฟาฮ์ ปทาน. (2566). การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2. การค้นคว้าอิสระตามหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

เดโช แสนภัคดี. (2566). ความสำคัญของการประกันคุณภาพการศึกษา. เข้าถึงเมื่อ 19 ธันวาคม 2568, จาก https://sites.google.com/a/cas.ac.th/itsci/phaenkar-prakankhunphaph/khwam-sakhay-khxng-kar-prakan-khunphaph-kar-suksa.

ทิพวรรณ ถาวรโชติ. (2564). หลักการและทฤษฎีการบริหารการศึกษา. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.

ธีรศักดิ์ อุปไมยอธิชัย. (2560). พื้นฐานการจัดการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ประนอม ศรีดี. (2562). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ปียานันต์ บุญธิมา. (2562). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนวัดห้วยม้าโก้งด้วยแนวคิดแบบไคเซ็น. เข้าถึงเมื่อ 22 ธันวาคม 2568, จาก http://www.ska2.go.th/reis/data/research/25620912_103243_7886.pdf

มยุรี วรวรรณ. (2563). แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของ โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม. การค้นคว้าอิสระตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.

มาหะมะบาคอรี มาซอ. (2564). การบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3. การค้นคว้าอิสระตามหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

ลดาวัลย์ ตั้งมั่น. (2561). การศึกษาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 จังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

วันทนา เนื้อน้อย. (2560). การดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1. การค้นคว้าอิสระตามหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

วิลาวัณย์ ชมนิรัตน์. (2564). การบริหารงานคุณภาพในสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ศฤงคาร ใจปันทา. (2563). แนวคิดทางการบริหารการศึกษา. เชียงใหม่การพิมพ์.

สัมมา รธนิธย์. (2556). หลักการและทฤษฎีการบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 5). ข้าวฟ่าง.

สุกัญญา แช่มช้อย. (2565). การบริหารสถานศึกษาในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลง (พิมพ์ครั้งที่ 2). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุเมธ งามกนก. (2564). หลักการบริหารและการจัดการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.

สุดาพร หงส์เวียงจันทร์. (2565). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสำนักงานเขตตลิ่งชันสังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตร-มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2556). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2557). คู่มือเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ พ.ศ. 2557.

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2553). คู่มือการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม. วงศ์สว่าง.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). รายงานการวิเคราะห์การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้รองรับการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาตามรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2561). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2563). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วน จำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.

ฮาบีบ๊ะ อาเดะมะ. (2557). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามทัศนะของครูผู้สอน อำเภอแว้ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

Bugg. (2000). Quality assurance and improvement planning in illinois high school. Doctoral dissertation Ph.D. (Educational Administration). Illinois : Illinois University. (Online). Available : Dissertation Abstract International Abstract available : DLALOG File : ERIC.

B.B. Arogundade, F. A. Belo. (2019). “Quality Assurance and Internal Efficiency of Primary School Teacher in Ekiti State,” Mediterranean Journal of Sociences. 10, 2, (March 2019): 172.

Campbell, R. F. (1971). Introduction to educational administration. Allyn and Bacon.

Darmaji and others. (2020). “SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH DI SATUAN PENDIDIKAN DASAR (Studi Kasus di SD Plus Al-Kautsar malang)” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 5, 2 (January 2020): 172.

Good, C. V. (1971). Dictionary of education. McGraw-Hill.

Harman. G. (1996). Quality assurance for higher education : Developing and Managing quality assurance for higher education systems and institutions in Asia and the Pacific. Bangkok.

Julian, R.H. (2006). Microeconomic studies in higher education. Dissertation Abstracts Internationnal, 66(9), 3384-A.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.

Lim, F.C. (2009). Educational hub at a crossroads : the development of quality assurance as a competitive tool for Singapore’s private tertiary education. Quality Assurance in Education : An International Perspective, 17(1), 79 94.

Rizka Dwi Seftiani and others. (2019). “the Implementation of Internal Quality Assurance System at Islamic School” Advances in Social Scince, Education and Humanities Research (ASSEHR) 258, (March 2019): 256.

Stebbing, L. (1993). Quality assurance : The route to efficiency and competitiveness (3rd ed.). Chichester West Sussex : Ellis Horwood.

Thanh Van Thaia, Thu Hung Phanb. (2020). “Internal Quality Assurance of Initial Teacher Education Programs in Vietnam: A Descriptive Study,” International Journal of Innovation, Creativity and Change 12, 10, (2020): 226.

Wong, M., & Li, Hui. (2010). From external inspection to self-evaluation : A study of quality assurance in Hong Kong kindergartens. Early Education and Development, 21(2), 205-233.