PERSPECTIVES OF PSYCHOLOGICAL CAPITAL AND INNOVATIVE ADMINISTRATIVE BEHAVIOR OF EDUCATIONAL PERSONNEL IN SUKHOTHAI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
Psychological Capital Perspective, Innovative Behavior, School AdministrationAbstract
The purpose of this study was to 1) examine the level of psychological capital perspective, 2) examine the level of innovative administrative behavior, and 3) investigate the relationship between psychological capital perspective and innovative administrative behavior of educational personnel in the Sukhothai Primary Educational Service Area Office 1. The research sample consisted of 385 educational personnel, which was determined using Taro Yamane’s sample size formula. The research instrument was a questionnaire. The data were analyzed using mean, standard deviation, and Pearson’s correlation coefficient.
The results of the study revealed that 1) Overall, the psychological capital perspective was at a fairly high level. When analyzed by dimension, the highest ranking was hope, followed by resilience, optimism, and the lowest was self-efficacy, respectively. 2) Overall, innovative administrative behavior was at a fairly high level. When analyzed by dimension, the highest ranking was job satisfaction, followed by work effort, and the lowest was job interest, respectively. 3) The relationship between psychological capital perspective and innovative administrative behavior was analyzed using multiple regression. The dimensions of hope, optimism, resilience, and self-efficacy yielded a multiple correlation coefficient (R) of 0.922, explaining 88.80% of the variance in innovative administrative behavior (R² = 0.888) with statistical significance at the 0.01 level. The hypothesis testing of the relationship between psychological capital perspective and innovative administrative behavior also indicated statistical significance at the 0.01 level.
References
กฤษณะ รอดเริงรื่น. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างทุนทางจิตวิทยาเชิงบวก ความผูกพันต่อองค์การ และคุณภาพการให้บริการ: กรณีศึกษาที่ปรึกษาการขายรถยนต์บริษัทแห่งหนึ่ง,มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
คเณศ จุลสุคนธ. (2567). คเณศ จุลสุคนธ์. (2554). ความสัมพันธ์ระหว่างสัมพันธภาพระหว่างบุคคลและการเป็นสมาชิกกลุ่มไม่ เป็นทางการกับประสิทธิภาพในการทำงานของพนักงาน [วิทยานิพนธ์ปริญญา มหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
ชัยณรงค์ อึ่งพวง. (2557). การบริหารสถานศึกษาในยุคการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชัยยุทธ กลีบบัว. (2566). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความยึดมั่นผูกพันทางอาชีพของนักศึกษาพยาบาล ในมหาวิทยาลัยกำกับของรัฐแห่งหนึ่ง,มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ธิดารัตน์ คล้ายนาค. (2568). อิทธิพลทุนทางจิตวิทยากับพฤติกรรมการทำงานเชิงนวัตกรรม ของบุคลากร ทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 1 หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชากการบริหารการศึกษา, วิทยาลัยทองสุข
นัฐกานต์ ฐิติจำเริพพร. (2561). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมเชิงนวัตกรรมของพนักงานองค์การธุรกิจของบริษัทโตโยต้าไดฮัทสุเอ็นจิเนียริ่งแอนด์แมนูแฟคเจอริ่ง จำกัด (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). นครปฐม : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ในตะวัน กำหอม.(2559). การวิจัยทางการศึกษา. เล่ม 2.วิทยาลัยทองสุข.กรุงเทพฯ
ปราชญ์วลี อิทธิสวัสดิ์ และรวิภา ธรรมโชติ. (2566). ความผูกพันต่อองค์การกับพฤติกรรมการสร้างนวัตกรรมในการปฏิบัติงานใน องค์การภาครัฐ. Journal of Modern Learning Development, 9(2), 103-118.
ปิยโชติ รอดหลง. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารกับประสิทธิผล ของโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดชัยนาท,สาขาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
พิมพิมล วงศ์ไชยา. (2567). ผลของแอปพลิเคชัน LINE OA Are you OK? ต่อภาวะซึมเศร้าและการฆ่าตัวตายซ้ำในผู้ป่วยพยายามฆ่าตัวตายที่มีภาวะซึมเศร้า โรงพยาบาลพะเยา,คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย จังหวัดเชียงราย
พิรุฬห์พร เพียงพิมพ์. (2563). พิรุฬห์พร เพียงพิมพ์. (2563). ปัจจัยทุนจิตวิทยาเชิงบวกที่ส่งผลต่อการหมดไฟในการทำงาน ของข้าราชการรุ่นใหม่ในสำนักการสอบสวนและนิติการ กรมการปกครอง. [หลักสูตรปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ภาควิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะรัฐศาสตร์]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สัญชาติ พรมดง. (2560). ทุนทางจิตวิทยาด้านบวกที่มีผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของพนักงาน บริษัท โฮม โปรดักส์ เซ็นเตอร์ จำกัด (มหาชน),กสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (การจัดการทั่วไป) คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
อรพิน อิ่มรัตน์. (2561). อรพิน อิ่มรัตน์. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
อวิรุทธิ์ ผลอนันต์. (2566). อวิรุทธิ์ ผลอนันต์. (2566). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมในสถานศึกษาขนาดใหญ่. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์การศึกษา.
Amabile, T. M. (1988). A model of creativity and innovation in organizations. In B. M. Staw & L. L. Cummings (Eds.), Research in organizational behavior (Vol. 10, pp. 123–167). Greenwich, CT: JAI Press.
Carmeli, A., Meitar, R., & Weisberg, J. (2006). Self-leadership skills and innovative behavior at work. International Journal of Manpower, 27(1), 75–90.
Chang, L. (1993). A psychometric evaluation of 4-point and 6-point Likert-type scales. Educational and Psychological Measurement, 53(2), 205–215.
Chatchawan, R., Trichandhara, K., & Rinthaisong, I. (2017). Factors affecting innovative work behavior of employees. Kasetsart Journal of Social Sciences, 38(3), 345–351.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological testing (3rd ed.). New York: Harper & Row.
Henderson, R. (1993). Underinvestment and incompetence as responses to radical innovation. The RAND Journal of Economics, 24(2), 248–270.
Khan, M. A., Khan, M. J., & Rasheed, F. (2012). Impact of leadership styles on innovative work behavior. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 2(11), 1–13.
Luthans, F., Youssef, C. M., & Avolio, B. J. (2005). Psychological capital: Developing the human competitive edge. New York, NY: Oxford University Press.
Muhammad, A. (2018). Psychological capital and innovative work behavior: The mediating role of job satisfaction. Journal of Management Development, 37(5), 412–424.
Oldham, G. R., & Cummings, A. (1996). Employee creativity: Personal and contextual factors at work. Academy of Management Journal, 39(3), 607–634.
Sen, A. (2012). Leadership and innovation: The mediating role of employee engagement. Asian Journal of Business Research, 2(2), 45–60.
Smith, M., & Shah, S. (2013). Innovation and organizational performance. Journal of Technology Management, 8(2), 112–130.
Snyder, C. R., & Lopez, S. J. (2007). Positive psychology: The scientific and practical explorations of human strengths. Thousand Oaks, CA: Sage.
Sowers, J. (2004). Survey design and measurement in educational research. Journal of Educational Research, 97(5), 245–252.
Taylor, A. (2010). The role of knowledge in innovation processes. Research Policy, 39(2), 123–135.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Education, Shinawatra University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.
