การพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของบุคลากรทางการศึกษา สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กัญญาภรณ์  โอระนันท์

ผู้แต่ง

กัญญาภรณ์ โอระนันท์ โรงเรียนขุมทอง(เพชรทองคำอุปถัมภ์)

คำสำคัญ:

การพัฒนาทักษะ, เทคโนโลยีสารสนเทศ, สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความต้องการในการพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และ 2) เปรียบเทียบระดับความต้องการในการพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของบุคลากรทางการศึกษาประกอบด้วย ด้านคอมพิวเตอร์ด้านระบบสื่อสาร และด้านเทคโนโลยีเครือข่าย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการดำเนินการศึกษาคือบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 354 คน ได้มาโดยการกำหนดขนาดตัวอย่างตามตารางเครจซีและมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามระดับประมาณค่า ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีค่าดัชนีสอดคล้อง 0.60 – 1.00 และมีค่าเฉลี่ยความเชื่อมันทั้งฉบับเท่ากับ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลในการศึกษา ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าเอฟและการทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ด้วยวิธีของเซฟเฟ

ผลการศึกษาพบว่า 1) การพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของบุคลากรทางการศึกษาสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาตามรายด้านโดยเรียงจากค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย พบว่าส่วนใหญ่คือ ด้านคอมพิวเตอร์อันดับที่สอง คือด้านระบบสื่อสารและลำดับสุดท้ายคือด้านเทคโนโลยีเครือข่ายตามลำดับและเพื่อเปรียบเทียบระดับความต้องการในการพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศภาพรวมไม่แตกต่างกัน และ2) เมือพิจารณาเปรียบเทียบเป็นรายด้าน พบว่า บุคลากรทางการศึกษา มีทักษะในด้านคอมพิวเตอร์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เพียงด้านเดียว

เอกสารอ้างอิง

กิตติพงษ์ ประเสริฐสุข. (2564). การพัฒนาทักษะเทคโนโลยีเครือข่ายของบุคลากรสำนักงานการศึกษาในประเทศไทย. วารสารสารสนเทศและการสื่อสาร, 11(1), 62–75.

ชาญณรงค์ วงศ์ประเสริฐ, วีระพล พันธ์เพชร. (2563). การพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีเครือข่ายสำหรับบุคลากรสำนักงาน. วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา, 12(2), 45–58.

ในตะวัน กำหอม.(2559).การวิจัยการบริหารการศึกษา. โรงพิมพ์ทีคอม จังหวัดมหาสารคาม.วิทยาลัยทองสุข.

ปิยวัฒน์ รัตนชัย. (2564). ทักษะการใช้ระบบสื่อสารของบุคลากรสำนักงานการศึกษาในประเทศไทย. วารสารการบริหารการศึกษา, 10(2), 58–70.

พรชนิตว์ ลีนาราช. (2560). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในยุคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.

รัชนี สุทธิประภา. (2566). ภาวะผู้นำในยุคดิจิทัลและการใช้ ICT เพื่อการศึกษา. วารสารการจัดการและเทคโนโลยีการศึกษา, 12(2), 45–60.

เรวดี ชูเชิด. (2565). สมรรถนะและการพัฒนาบุคลากร: แนวทางการบริหารทรัพยากรมนุษย์. วารสารวิชาการบริหารธุรกิจ, 10(1), 22–35.

วรพล ศรีวงศ์. (2563). ทักษะการใช้เทคโนโลยีเครือข่ายของบุคลากรทางการศึกษา: กรณีศึกษาในสำนักงานการศึกษา. วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา, 12(2), 40–55.

วิชุดา สร้อยสุด. (2564). การบริหารทรัพยากรบุคคลบนฐานสมรรถนะ: กลยุทธ์สำหรับองค์กรยุคใหม่. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ ABC.

วิษณุ ทองคำเพ็ชร์. (2564). ผลกระทบของงานด้านเว็บไซต์ต่อการพัฒนาทักษะคอมพิวเตอร์ของบุคลากรสำนักงานการศึกษา. วารสารสารสนเทศและการสื่อสาร, 13(1), 72–85.

ศรีสุวรรณ เสนีย์. (2564). การใช้ Search Engine และสื่อสังคมออนไลน์ในการปฏิบัติงานของบุคลากรไทย. วารสารการจัดการสารสนเทศ, 9(1), 77–89.

สมชาย ศรีสมบูรณ์. (2563). การพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของบุคลากรทางการศึกษา: กรณีศึกษาในสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน. วารสารเทคโนโลยีการศึกษา, 11(2), 45–59.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (พ.ศ. 2553). กรุงเทพฯ: ราชกิจจานุเบกษา.

สุดารัตน์ จันทรวงศ์. (2563). การพัฒนาทักษะการใช้ระบบสื่อสารของบุคลากรทางการศึกษา: กรณีศึกษาสำนักงานการศึกษาในสังกัด สพฐ. วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา, 12(1), 33–47.

สุทธิพงษ์ อินทรพงษ์. (2562). ความรู้ด้านความปลอดภัยเครือข่ายสำหรับบุคลากรสำนักงาน. วารสารวิจัยเทคโนโลยีสารสนเทศ, 10(3), 101–114.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การประเมินความต้องการจำเป็น: แนวคิดและกรอบแนวทางการวิจัย. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ DEF.

Brown, T., & Lee, H. (2021). Computer skills training for non-technical staff: Challenges and solutions. Journal of Information Technology Education, 20(3), 45–58.

Chen, Y. (2019). Office software competency among administrative personnel. International Journal of Educational Technology, 15(2), 77–88.

Johnson, M., & Lee, S. (2019). Digital communication skills for organizational staff. Journal of Information Systems Education, 28(4), 112–123.

Kim, H., & Park, J. (2021). Competency in network and communication systems among non-technical personnel. International Journal of Network Management, 31(2), e2098.

Liu, Y. (2020). Effectiveness of online tools for workplace communication. Computers & Education, 145, 103723.

Smith, A., & Jones, B. (2020). Assessing digital literacy in the workplace: A mixed-method study. Computers in Human Behavior, 112, 106469.