การบริหารความเสี่ยงที่เกิดขึ้นของโรงเรียนขนาดเล็ก

บทคัดย่อ

บทความนี้มุ่งศึกษาและวิเคราะห์ปัญหา ความเสี่ยง และแนวทางการบริหารจัดการความเสี่ยงของโรงเรียนขนาดเล็กในประเทศไทย ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการกระจายโอกาสทางการศึกษาในพื้นที่ชนบทและห่างไกล โดยพบว่าโรงเรียนขนาดเล็กต้องเผชิญกับความท้าทายหลายด้าน ทั้งจำนวนนักเรียนที่ลดลง งบประมาณจำกัด การขาดแคลนครู ความซับซ้อนของการบริหารจัดการ และความสัมพันธ์กับชุมชนที่อ่อนแอ ปัญหาเหล่านี้ก่อให้เกิดความเสี่ยงในมิติต่าง ๆ ทั้งด้านวิชาการ บุคลากร การเงิน และการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย บทความเสนอให้ใช้แนวทางการบริหารความเสี่ยงตามกรอบแนวคิดสากล เช่น ISO 31000 และวงจร PDCA เพื่อให้การบริหารเป็นระบบ ยืดหยุ่น และสามารถตอบสนองต่อปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเสนอแนวทางการบริหารใน 5 ด้าน ได้แก่ การบริหารจัดการเชิงระบบ การจัดการทรัพยากรและงบประมาณ การพัฒนาศักยภาพบุคลากร การสร้างความร่วมมือกับชุมชน และการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรม ทั้งนี้ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งและยั่งยืนให้แก่โรงเรียนขนาดเล็ก และยกระดับคุณภาพการศึกษาในระยะยาวอย่างเป็นรูปธรรม.