การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเครื่องยนต์ดีเซล  เรื่องงานถอด-ประกอบสายพานไทม์มิ่ง โดยใช้ชุดฝึกทักษะ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1  แผนกวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยเทคนิคชุมพร

Tanatip Tongsiri; Tossaporn Sangprapatsorn; Chaedsak Lambutr; Kijja Banchuen

Authors

Tanatip Tongsiri Graduate Diploma in Teaching Profession, Faculty of Education and Liberal Arts, Tapee University
Tossaporn Sangprapatsorn Graduate Diploma in Teaching Profession, Faculty of Education and Liberal Arts, Tapee University
Chaedsak Lambutr Graduate Diploma in Teaching Profession, Faculty of Education and Liberal Arts, Tapee University
Kijja Banchuen Graduate Diploma in Teaching Profession, Faculty of Education and Liberal Arts, Tapee University

Keywords:

Diesel Engine, Timing Belt, Skill Training Kit

Abstract

Abstract: This study aimed to: (1) develop and evaluate the effectiveness of a skill training set in Diesel Engine Work, specifically focusing on the disassembly and assembly of the timing belt set for first-year vocational certificate students, with the efficiency criterion set at 80/80;
and (2) investigate students’ satisfaction with the learning management using the diesel engine skill training set. The sample consisted of 20 first-year vocational certificate students in the Automotive Department at Chumphon Technical College, selected through purposive sampling. Research instruments included the skill training set for timing belt disassembly–assembly, lesson plans, a performance assessment form, and a student satisfaction questionnaire. Data were analyzed using mean, standard deviation, and percentage. The results revealed that
the skill training set achieved process and product efficiency scores of 85.38/85.31, exceeding the established criterion. Furthermore, the students’ satisfaction towards the training package was at the highest level ( = 4.71 , SD = 0.469). These findings indicate that the training set is highly suitable for practical learning management, effectively enhancing students’ learning outcomes and fostering positive attitudes toward studying diesel engine work.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ชัยณรงค์ ปัญญาวุฒิไกร. (2563). การพัฒนาชุดฝึกทักษะเพื่อเสริมสร้างทักษะช่างยนต์ระดับอาชีวศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์วิทยพัฒน์.

พงศกร เสถียรธรรมนูญ. (2562). การจัดการเรียนรู้เชิงปฏิบัติในรายวิชาเครื่องยนต์. วารสารการอาชีวศึกษา, 15(1), 45-53.

สมบัติ ท้ายเรือคำ. (2559). รูปแบบการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติเพื่อพัฒนาทักษะช่างยนต์. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 18(2), 33-40.

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). แนวทางการจัดการอาชีวศึกษาเชิงสมรรถนะ (Competency-Based Education). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2564). แนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงปฏิบัติเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.

แสนพล กล่อมหอ. (2565). การพัฒนาชุดฝึกทักษะการวิเคราะห์ปัญหาข้อขัดข้องของเครื่องยนต์ TOYOTA รุ่น 1NZ-FE ในระบบบรรจุไอดี (อุปกรณ์ตรวจจับการไหลของมวลอากาศ MASS AIR FLOW SENSOR) ของนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.1) แผนกวิชาช่างยนต์วิทยาลัยเทคนิคสมุทรปราการ. วารสารวิชาการ สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก, 1(1), 47–58.

ธนพงศ์ ศิริบุตรวงษ์. (2563). การพัฒนาชุดฝึกทักษะโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่องการเป่าขลุ่ยเพียงออ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.

นฤเดช สุริยะวงศ์. (2568). การใช้แบบฝึกทักษะการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลเชียงของ. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 19(1), 1–24.

วราภรณ์ สมพงษ์. (2566). ผลของแบบฝึกทักษะที่มีต่อการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสายอาชีพ. วารสารวิจัยและพัฒนาอาชีวศึกษา, 15(2), 77–85.

ประภาพร จันทร์ศรี. (2564). การใช้แบบฝึกทักษะในการเรียนการสอนรายวิชาช่างยนต์. วารสารเทคโนโลยีการศึกษาและอาชีวศึกษา, 9(3), 45–54.

วรชาติ โพธิ์ไพจิตร. (2566). การวิเคราะห์ปัญหาและแนวทางพัฒนาการเรียนการสอนรายวิชางานเครื่องยนต์ดีเซลในระดับอาชีวศึกษา. วารสารวิชาการอาชีวศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, 10(1), 64–72.

จิรภัทร เกียรติวงศ์. (2565). ปัญหาและแนวทางแก้ไขการจัดการเรียนการสอนวิชาช่างยนต์ในระดับ ปวช. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 23(2), 39–48.

วิไลพร ขันธหัตถ์. (2564). ผลของการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนสายอาชีพ. วารสารวิจัยและพัฒนาการอาชีวศึกษา, 33(1), 45-52.

ณัฐพงศ์ ศรีบุญเรือง. (2565). การจัดการเรียนรู้ด้วยชุดฝึกทักษะในรายวิชาช่างยนต์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะวิชาชีพของนักเรียนระดับ ปวช. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรมเทคโนโลยี, 17(2), 120-129.

อุษณีย์ เสือจันทร์. (2553). การสร้างแบบฝึกหัดเพื่อการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.