การศึกษาใช้สื่อการสอนแบบจำลองการสร้างบ้านพักอาศัย 2 ชั้น สำหรับนักศึกษาระดับปวช.1 แผนกช่างก่อสร้าง
DOI:
https://doi.org/10.14456/jriie.2025.9คำสำคัญ:
สื่อการสอน, แบบจําลองอาคาร, อาชีวศึกษา, แผนกช่างก่อสร้างบทคัดย่อ
วิจัยในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาสื่อการสอนแบบจำลองการสร้างบ้านพักอาศัย
2 ชั้น สำหรับใช้ในการเรียนการสอนในรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับงานก่อสร้างของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ปีที่ 1 แผนกช่างก่อสร้าง และเพื่อเปรียบเทียบผลของการใช้สื่อการสอนแบบจำลองการสร้างบ้านพักอาศัย 2 ชั้น ที่มีต่อความรู้ ความเข้าใจ และทักษะปฏิบัติของนักศึกษาระดับปวช.1 แผนกช่างก่อสร้าง การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยการผลิตสื่อการสอนเสมือนจริง สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.1) วิทยาลัยเทคนิคเขมราฐ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนแผนกวิชาช่างก่อสร้าง-โยธา จำนวน 22 คน ที่เรียนรายวิชาความปลอดภัยในงานก่อสร้าง
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 การรวบรวมข้อมูลคือการใช้สื่อการสอนเสมือนจริงในการสอนกับ
การเรียนแบบไม่ใช้สื่อการสอนร่วมบรรยายชั้นเรียน ซึ่งให้นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนและแบบทดสอบหลังเรียน วิชาความปลอดภัยในงานก่อสร้างบทที่ 1 ถึง บทที่ 5 การวิเคราะห์ทางสถิติที่ใช้ใน
การวิเคราะห์ข้อมูล คือ เกณฑ์มาตรฐานค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ (ค่าเฉลี่ย/คะแนนเต็ม) x 100
ผลการศึกษาพบว่าประสิทธิภาพทางการเรียนวิชาความปลอดภัยในงานก่อสร้าง ของนักเรียนระดับ
ชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.1) โดยแบ่งกลุ่มการวิจัย เป็น 2 กลุ่ม คือกลุ่มที่ใช้สื่อร่วมบรรยาย
จำนวน 11 คน และที่ไม่ใช่สื่อร่วมบรรยาย จำนวน 11 คน การเปรียบเทียบการสอนระหว่างการใช้สื่อร่วมบรรยายและไม่ใช้สื่อร่วมบรรยายมีค่าคะแนนเฉลี่ยจะแตกต่างกันอยู่ที่ร้อยละ 30.0 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการใช้สื่อร่วมบรรยายนั้นทำให้นักเรียนสามารถทำข้อสอบได้คะแนนมากกว่า และสื่อที่สร้างสามารถใช้ในการเพิ่มประสิทธิภาพในการสอนได้
Downloads
เอกสารอ้างอิง
ธนพัต ธรรมเจริญพงศ์. (2023). การวิเคราะห์พฤติกรรมการใช้สื่อการสอนออนไลน์ด้วยแบบจำลอง Assure Model ของคณะครูอาจารย์ในสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 3(2), 15-32.
คเชนทร์ กองพิลา, วชิระ อินทร์อุดม และ สังคม ภูมิพันธุ์. (2016). แบบจำลองการเรียนการสอนแบบ โครงงานโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์เป็นฐานเพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์. Journal of Education Khon Kaen University (Graduate Studies Research), 10(4), 19-25.
จุฑามาศ ลักษณะกิจ, พงศ์ศักดิ์ ศุขมณี และนันทชัย ชูศิลป์. (2025). การพัฒนาสื่อการเรียนรู้โดยใช้ แบบจำลองเป็นฐานเรื่องพฤติกรรมการรับแรง และการวิบัติของจุดต่อชิ้นส่วนคอนกรีตหล่อสำเร็จ. ในการประชุมวิศวกรรมโยธาแห่งชาติ ครั้งที่ 30, 28-30 พฤษภาคม 2568. ประจวบคีรีขันธ์: วิศวกรรมสถานแห่งประเทศไทย
ศิริพร ชุดเจือจีน, สุดารัตน์ วุฒิศักดิ์ไพศาล และ วรางคณา คุ้มสุข. (2022). การเรียนรู้โดยใช้ สถานการณ์ จำลองเสมือนจริง: การนำมาประยุกต์ใช้ในการสอนทางการพยาบาล. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราช ชนนี สุพรรณบุรี, 5(1), 17-31.
สฤษดิ์ ชัยธนบุตรศรี และ กาญจนา ปัญญาธร. (2024). ผลการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือน จริงต่อความรู้ทักษะและการรับรู้ความสามารถของตนเองในการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองระยะ วิกฤตของพยาบาลวิชาชีพ. วารสารการแพทย์โรงพยาบาลอุดรธานี, 32(2), 215-225.
กนกภรณ์ ทรวดทรง และสิรินภา กิจเกื้อกูล (2021). การจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วม กับเทคโนโลยีเสมือนจริงที่ส่งเสริมทักษะการสร้างแบบจำลอง และมโนทัศน์ เรื่องสารละลายของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4. Journal of Education and Innovation, 23(4), 46-57.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิจัยและนวัตกรรมทางการศึกษาอุตสาหกรรม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
