การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียนเรื่องพื้นฐานทางกลศาสตร์แรงและโมเมนต์โดยใช้เอกสารคำสอน วิชากลศาสตร์วิศวกรรม

บทคัดย่อ

รายวิชากลศาสตร์วิศวกรรมเป็นพื้นฐานสำคัญในการสร้างความเข้าใจเชิงลึกด้านแรงและโมเมนต์ซึ่งจำเป็นต่อการวิเคราะห์ระบบโครงสร้างในวิศวกรรมศาสตร์ อย่างไรก็ตามจากปัญหาความเข้าใจของนักศึกษาที่อยู่ในระดับต่ำ งานวิจัยนี้จึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาก่อนและหลังการเรียนในหัวข้อพื้นฐานทางกลศาสตร์แรงและโมเมนต์ โดยใช้เอกสารคำสอนวิชากลศาสตร์วิศวกรรม นักศึกษาระดับปริญญาชั้นปีที่ 1 การวิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณแบบ
One-Group Pretest-Posttest Design กับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาครุศาสตร์อุตสาหกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตขอนแก่น จำนวน 31 คน โดยใช้แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน จำนวน 3 ครั้งเป็นเครื่องมือเก็บข้อมูล ผลการวิเคราะห์ด้วยสถิติ Paired Sample t-test พบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 2.85 คะแนน ขณะที่คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 8.14 คะแนน
ซึ่งมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในทั้ง 3 การทดสอบ โดยเฉพาะใน Test 2 และ Test 3 ที่คะแนนหลังเรียนเพิ่มขึ้นอย่างเด่นชัด ผลการศึกษาสะท้อนว่าเอกสารคำสอนที่ออกแบบตามลักษณะผู้เรียนเฉพาะกลุ่มมีศักยภาพในการส่งเสริมการเรียนรู้ในเชิงโครงสร้าง และสามารถถ่ายทอดเนื้อหาทางกลศาสตร์ที่มีความซับซ้อนให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติและสามารถเชื่อมโยงแนวคิดทฤษฎีกับสถานการณ์จริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ งานวิจัยนี้มีคุณค่าทางวิชาการในการเสนอแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับนักศึกษา
นักปฏิบัติ และส่งเสริมคุณภาพการศึกษาในรายวิชาพื้นฐานของวิศวกรรมศาสตร์