Needs for self-development to be storytellers in social media communities and online platform: A case study of Klong Yai Community, Tamot District, Phatthalung Province

Authors

  • Bundit Thongsong Staff office, Thaksin University, Songkhla, 90000, Thailand
  • Sermsak Khunpol Faculty of Humanities and Social Sciences, Thaksin University, Songkhla, 90000, Thailand
  • Jariya Sutthinon Division of Student Affairs, Thaksin University, Phatthalung, 93210, Thailand

Keywords:

Needs Assessment, Community Story Teller, Social Media and Online Platforms

Abstract

This research aims to investigate the essential needs for enhancing the capabilities of community storytellers through social media and online platforms. The study employs a survey research design, focusing on the Klong Yai Community in Ta Mot District, Phatthalung Province. The population and sample consist of 51 and 45 members of the community enterprise, respectively. Data analysis was conducted using the mean, standard deviation, and PNImodified. The research findings revealed that the community enterprise members are mostly female (60 percent), and more than a half of them aged around 41-50 years (51.10 percent), are members of OTOP product groups (64.40 percent), are members/committees (66.70 percent), and graduated primary level (53.30 percent). The samples needs knowledge the most. The first three topics they need are an understanding of the determination of narrative characters, an understanding of the determination of narrative conflict, an understanding of the determination of narrative content structure, and an understanding of narrative summary (PNImodified. at 1.04, 1.02, 1.01, and 1.02 respectively). In the dynamic landscape of skill acquisition, participants highlighted narrative analysis as a critical competency, emphasizing the nuanced extraction of pivotal conflicts and underlying systemic issues. Additionally, they expressed a strong need for proficiency in digital media, particularly video editing software compatible with VDO format. These skills were deemed essential, as indicated by the PNImodified scores of 1.26, 1.00, and 0.96, respectively. Regarding attitudinal factors, participants emphasized the importance of honesty, open-mindedness, and confidence in their storytelling abilities. These qualities were seen as crucial for fostering effective communication and audience engagement, with PNImodified scores of 0.98, 0.95, and 0.86, respectively.

References

กรวรรณ เวชชานุเคราะห์. (2556). การสื่อสารเพื่อการพัฒนาการมีส่วนร่วมของชุมชน กรณีศึกษาการจัดการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์พื้นที่ชุมชนคลองโคน จังหวัดสมุทรสงคราม (การศึกษาค้นคว้าอิสระ). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

ฉันทรา พูนศิริ. (2554). แนวทางการเสริมสร้างสมรรถนะการวิจัย. กรุงเทพฯ: สถาบันการต่างประเทศเทวะวงศ์วโรปการ กระทรวงการต่างประเทศ.

ธันยวิช วิเชียรพันธ์. (2562). การพัฒนาทักษะการสื่อสารเพื่อเป็นนักสื่อความหมายท้องถิ่น. วารสารสหศาสตร์ศรีปทุม, 5(2), 1-11.

ธิดารัตน์ ตันนิรัตน์. (2565). การประเมินความต้องการจำเป็นเกี่ยวกับการสร้างสื่อการเรียนรู้และการขอรับความคุ้มครองสิทธิบัตรของนักศึกษาครู. วารสารครุศาสตร์สาร, 1(16), 236-247.

นรินทร์ สังข์รักษา, สวรรยา ธรรมอภิพล, วรรณวีร์ บุญคุ้ม, และอัจฉราวรรณ เพ็ญวันศุกร์. (2566). การพัฒนารูปแบบการสร้างนักเล่าเรื่องและสื่อความหมาย เพื่อกระตุ้นการท่องเที่ยวในเขตพัฒนาการท่องเที่ยวฝั่งทะเลตะวันตก. วารสารเพื่อการพัฒนาการท่องเที่ยวสู่ความยั่งยืน, 5(1), 26-40.

นลินทิพย์ คชพงษ์. (2562). การศึกษาความต้องการจำเป็นในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักศึกษาวิชาชีพครู. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2(14), 1-12.

นิสากร ยินดีจันทร์, ภูริพัฒน์ แก้วตาธนวัฒนา, และสันดุสิทธิ์ บริวงษ์ตระกูล. (2560). การพัฒนาศักยภาพชุมชนในการจัดการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน กรณีศึกษาเครือข่ายท่องเที่ยวชุมชนจันทบุรี. จันทบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

พัชรา วาณิชวศิน. (2563). เทคนิคการเล่าเรื่อง: เรื่องมือสอนที่มีศักยภาพ. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 18(3), 281-291.

วาสนา โล่สุวรรณ. (2566). การพัฒนาคุณภาพการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมในจังหวัดอ่างทอง. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยรายภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์, 17(3), 158-174.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: วี.พริ้น.

อณิษฐา หาญภักดีนิยม. (2564). รูปแบบการขับเคลื่อนบทบาทสตรีต่อการพัฒนาชุมชนที่ยั่งยืนในศตวรรษที่ 21. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 6(4), 355-371.

Downloads

Published

2025-07-30

How to Cite

Thongsong, B., Khunpol, S., & Sutthinon, J. (2025). Needs for self-development to be storytellers in social media communities and online platform: A case study of Klong Yai Community, Tamot District, Phatthalung Province. Thaksin University Library Journal, 14, 59–78. retrieved from https://so14.tci-thaijo.org/index.php/TSULJ/article/view/862

Issue

Section

Research Articles