Learning styles and teaching styles
Keywords:
Learning style, Teaching styleAbstract
The teaching will take into account the major differences between the parties is important. Children will have great success depends on several factors. One of them, including Learning styles At present, the academic, paved the way for this day. Each student has a different learning style. Understanding the learning style of the learner to realize that each student has a learning one. And allow the students to know that they like learning any. The guidelines will contribute to improving the teaching style of the teacher. So if teachers realized. Each student has a different learning style will help teachers better understand students. You can choose the style of teaching that correspond to the learning styles. As a result, the teaching carried out smoothly and efficiently
References
กรมวิชาการ. (2541). เทคนิควิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ. กรุงเทพฯ: กองวิจัยทางการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
กรมวิชาการ. (2544). การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ. กรุงเทพฯ: ศูนย์พัฒนาหลักสูตร.
จันทนา พรหมศิริ. (2535). แบบการเรียนของนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธรรมศักดิ์ โทนไทย. (2551). รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์, 1(3), 145-157.
ธีรพงษ์ แสงสิทธิ์. (2548). การศึกษาวิธีการเรียน (Learning Style) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาที่ 2 ห้อง 3 โรงเรียนเพชรพิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดเพชรบูรณ์. เพชรบูรณ์: โปรแกรมวิชาประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์.
ประยุทธ ไทยธานี. (2550). แบบการเรียนรู้ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาตามทฤษฎีสมองซีกซ้ายและซีกขวา. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
ประสาท อิศรปรีดา. (2538). แบบตรวจสอบรูปแบบการเรียนของคอร์ป. มหาสารคาม : โครงการจัดตั้งสำนักงานแนะแนวภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ มหาสารคาม.
ประสาร ศรีพงษ์เพลิด. (2556). พฤติกรรมการเรียนในยุคปฏิรูปการศึกษาของนักศึกษาสายครูที่มีสไตล์การเรียนรู้แตกต่างกัน. ร้อยเอ็ด: สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
สุรางค์ โค้วตระกูล. (2533). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เสาวนีย์ เพ็ชรนาดี. (2548). พฤติกรรมการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีสไตล์การคิดอัตมโนทัศน์และลักษณะมุ่งอนาคตแตกต่างกัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
อัจฉรา ธรรมาภรณ์. (2531). แบบการเรียน : องค์ประกอบช่วยส่งเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอน. วารสารศึกษาศาสตร์, 4(10), 87-88.
Felder, R.M. (1993). Reaching the second tier: learning and teaching Styes in college sciene education. Journal of College Science Teaching, 23(5), 285-290.
Kolb, D.A. (1954). Learning styles inventory: self-scoring test and interpretation booklet. Boston: McBer and company.
Kolb, D. A. (1985). Learning style inventory: technical manual. Boston, MA: Hay Group, Hay Resources Direct.
Smith, L.H., & Renzulli, L.S. (1984). Learning style preference: a practical approach for classroom teachers. Theory into Practice, 23(Winter), 44-49.
