แนวทางการพัฒนาความร่วมมือระหว่างอาจารย์และบรรณารักษ์ในการส่งเสริมการใช้บริการสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
คำสำคัญ:
ความร่วมมือ, การส่งเสริมการใช้ห้องสมุด, ห้องสมุดมหาวิทยาลัยบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และศึกษาแนวทางการพัฒนาความร่วมมือระหว่างอาจารย์และบรรณารักษ์ในการส่งเสริมการใช้บริการ สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ใช้วิธีการวิจัยแบบผสานวิธี (Mixed-method Research) แบ่งการวิจัยออกเป็น ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ อาจารย์สังกัดมหาวิทยาลัยมหาสารคาม จำนวน 291 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ระยะที่ 2 การศึกษาแนวทางการพัฒนาความร่วมมือระหว่างอาจารย์กับบรรณารักษ์ในการส่งเสริมการใช้บริการ ใช้วิธีการสนทนากลุ่ม กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ อาจารย์ บรรณารักษ์ และนักวิชาการศึกษา จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ร่างแนวทางการพัฒนาความร่วมมือระหว่างอาจารย์และบรรณารักษ์ในการส่งเสริมการใช้บริการ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของความร่วมมือระหว่างอาจารย์และบรรณารักษ์ในการส่งเสริมการใช้บริการ พบว่า สภาพปัจจุบันโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และสภาพที่พึงประสงค์โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด การศึกษาแนวทางการพัฒนาความร่วมมือ ระหว่างอาจารย์และบรรณารักษ์ในการส่งเสริมการใช้บริการ พบว่า 1) ด้านการส่งเสริมการใช้บริการ อาจารย์ควรออกแบบวิธีการสอนให้บรรณารักษ์มีส่วนร่วมจัดกิจกรรมให้อาจารย์และบรรณารักษ์ได้ทำงานร่วมกัน ประชาสัมพันธ์ให้อาจารย์ทราบถึงบริการสารสนเทศ ร่วมมือกับสำนักศึกษาทั่วไปเปิดรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับสารสนเทศ 2) ด้านทรัพยากรสารสนเทศ คณะควรแต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการประเมินและเข้าร่วมการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศ ส่งรายชื่อทรัพยากรฯ ให้อาจารย์คัดเลือก แจ้งผลการใช้งบประมาณและจัดหาทรัพยากรสารสนเทศให้ตรงกับหลักสูตร สำรวจไปยังคณะ และ 3) ด้านบริการสารสนเทศ จัดบริการรวบรวมบรรณานุกรมที่สอดคล้องกับรายวิชาส่งให้อาจารย์ คณะควรแต่งตั้งบุคลากรเพื่อประสานงานกับสำนักวิทยบริการ พัฒนาประสิทธิภาพเครือข่ายให้เข้าถึงสารสนเทศนอกมหาวิทยาลัยได้ และจัดบริการสารสนเทศเชิงรุกไปยังคณะ
References
กุลวดี ทัพภะ. (2555). การพัฒนารูปแบบการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศแบบมีส่วนร่วมของผู้ใช้บริการห้องสมุดมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ (ปริญญาศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต). ปัตตานี: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
คนางค์ เชษฐบุตร. (2550). ความคาดหวังของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่นต่อบทบาทของบรรณารักษ์ในการส่งเสริมการรู้สารสนเทศ (การศึกษาอิสระ ปริญญาศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ชุติมา สัจจานันท์. (2546). ความร่วมมือระหว่างห้องสมุด. วารสารสารสนเทศ, 4(2), 47-63.
ฐิติมา กลิ่นทอง. (2549). ความร่วมมือระหว่างอาจารย์กับบรรณารักษ์ในการบริการห้องสมุด มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ทรงพันธ์ เจิมประยงค์. (2557). ห้องสมุดกับทักษะการเรียนรู้สารสนเทศ. วารสารห้องสมุด, 48(1), 15-30.
เทอดศักดิ์ ไม้เท้าทอง. (2554). การบูรณาการการรู้สารสนเทศในกระบวนการเรียนการสอนรายวิชาศึกษาทั่วไปหลักสูตรระดับปริญญาตรี (วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
น้ำลิน เทียมแก้ว. (2558). ความพึงพอใจต่อคุณภาพการให้บริการ สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ประจำปีการศึกษา 2557. มหาสารคาม: สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พรเพ็ญ พรหมคุ้ม. (2552). ความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรสารสนเทศร่วมกันระหว่างห้องสมุดศูนย์การศึกษากับสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม สำนักวิทยบริการ. (2558). รายงานประจำปี 2557 สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
รัตนาภรณ์ แดนนา. (2549). การใช้และความต้องการใช้บริการสารสนเทศจากสำนักบรรณสารสนเทศเพื่อผลิตผลงานวิชาการของอาจารย์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (ปริญญาศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สันทนา กูลรัตน์. (2556). แนวทางการพัฒนาความร่วมมือระหว่างอาจารย์และบรรณารักษ์ในการส่งเสริมการรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏ (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Ducas, Ada M., & Nicole, M.O. (2004). “Toward a New Venture : Building Partnerships With Faculty,” College & Research Libraries. 65(4), 334-348.
Franklin, K. Y. (2013). Faculty/Librarian Interprofessional Collaboration and Information Literacy in Higher Education. Available from ProQuest Dissertations & Theses Global. from http://search.proquest.com/docview/1353094219?accountid=50152
Walther, J. H. (2003). Academic Library Administration: A Case Examination of Faculty-Librarian Perceptions of Journal Cancellations and the Decision-making Process in a Large, Urban Institution. Available from ProQuest Dissertations & Theses Global. from http://search.proquest.com/docview/305328632?accountid=50152
