การพัฒนาสื่อบนเทคโนโลยีความจริงเสริม เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาสื่อบนเทคโนโลยีความจริงเสริม เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อหาคุณภาพของสื่อบนเทคโนโลยีความจริงเสริม เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เครื่องมือที่ใช้ในการจัดทำวิจัย คือ สื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ โดยให้ผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน ประเมินสื่อผ่านทางแบบประเมินคุณภาพ ขั้นตอนการสร้างเริ่มจาก 1) การวิเคราะห์เนื้อหา 2) การออกแบบสื่อ 3) สร้างสื่อการสอนด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม 4) ลงมือทดลองใช้สื่อ 5) ประเมินสื่อ
ผลการวิจัยพบว่า 1) พัฒนาสื่อเทคโนโลยีความจริงเสริม เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ผู้วิจัยได้ศึกษาและพัฒนาสื่อเทคโนโลยีความเป็นเสริมเรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ขั้นต้นแบบนำเสนอต่ออาจาร์ที่ปรึกษา เป็นระยะเพื่อปรับปรุงแก้ไขให้ถูกต้อง จากนั้นนำเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญ และนอกจากนี้ผู้วิจัยศึกษาและได้ใช้ทฤษฎีและหลักการออกแบบสื่อ การเรียนรู้เข้ามาใช้ในการออกแบบโมเดล เพื่อให้มีความน่าสนใจและตรงกับวิชาและหน่วยการเรียนรู้เพื่อให้ผู้ใช้สื่อเกิดความสนใจและเข้าใจในรายวิชา อุปกรณ์คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สำเร็จสมบูรณ์อย่างมีประสิทธิภาพ คุณภาพสื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ได้ผ่านการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับพอใจมากที่สุด (= 4.27, S.D. = 0.37)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อเขียนหรือบทความใดๆ ที่ตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารวิจัยและพัฒนาอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง (Online) ฉบับนี้ เป็นความคิดเห็นเฉพาะส่วนตัวของผู้เขียนและกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย และวารสารวิจัยและพันาอนุภูมิภาค ลุ่มน้ำโขง (Online) ไม่มีข้อผูกพันธ์ประการใดๆ อนึ่งกองบรรณาธิการวารสารยินดีรับพิจารณาบทความจากนักวิชาการ นักศึกษา ตลอดจนผู้อ่าน และผู้สนใจทั่วไป เพื่อนำลงตีพิมพ์ สำหรับบทความจะผ่านการพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกสถาบัน