การจัดการและการมีส่วนร่วมของผู้สูงอายุในโรงเรียนผู้สูงอายุอำเภอบ้านนาสาร จังหวัดสุราษฎร์ธานี

บทคัดย่อ

การมีส่วนร่วมในการจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุในอำเภอบ้านนาสาร จังหวัดสุราษฎร์ธานี โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลจากการสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้ให้ข้อมูลสำคัญจำนวน 10 คน และการสนทนากลุ่มจำนวน 20 คน ตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า ผลการวิจัย พบว่า 1) การจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุในอำเภอบ้านนาสาร จังหวัดสุราษฎร์ธานี มีการจัดการอย่างเป็นระบบครอบคลุมตั้งแต่การวางแผน กำหนดเป้าหมายการดำเนินงานไปจนถึงการติดตาม และประเมินผล โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุในทุกมิติทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีการจำแนกกลุ่มผู้สูงอายุตามลักษณะทางกายภาพเพื่อออกแบบกิจกรรมให้เหมาะสมกับความต้องการของแต่ละกลุ่ม และ 2) การดำเนินงานโรงเรียนผู้สูงอายุได้รับการสนับสนุนจากกองทุนหลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่น หน่วยงานภาครัฐ และสถาบันการศึกษา โดยมีการบูรณาการความร่วมมือในทุกภาคส่วนทั้งในด้านการวางแผน การจัดกิจกรรม และการพัฒนาหลักสูตร อีกทั้งเปิดโอกาสให้ผู้สูงอายุเข้ามามีส่วนร่วมในทุกขั้นของการดำเนินงาน เช่น การออกแบบกิจกรรมและบริหารจัดการ เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการจริง ส่งผลให้ผู้สูงอายุมีคุณภาพชีวิตดีขึ้นในทุกมิติ ทั้งสุขภาพ จิตใจ สังคม และการเรียนรู้ ดังนั้นการมีส่วนร่วมจึงเป็นกลไกสำคัญที่ช่วยให้ขับเคลื่อนกิจกรรมได้ นอกจากนี้ยังมีการสำรวจความต้องการและปรับปรุงหลักสูตรอย่างต่อเนื่องส่งผลให้โรงเรียนผู้สูงอายุในอำเภอบ้านนาสารดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและเป็นกลไกสำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและยกระดับคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุอย่างรอบด้าน