การบูรณาการคุณธรรมจริยธรรมในการเรียนวิชาการภาษีอากรเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับนักศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรมและการจัดการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย
คำสำคัญ:
คุณธรรมจริยธรรม, คุณลักษณะอันพึงประสงค์บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลของการวิเคราะห์ การบูรณาการคุณธรรมจริยธรรมเข้าไปในการเรียนวิชาการภาษีอากร เพื่อพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ให้กับนักศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรมและ การจัดการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาหลักสูตรวิชาการบัญชี เลือกแบบเจาะจง จำนวน 45 คน โดยให้นักศึกษาประเมินตนเอง ในขณะเดียวกันก็ให้เพื่อนและอาจารย์ผู้สอนประเมินด้วย เพื่อจะได้ทราบว่านักศึกษามีพัฒนาการไปในลักษณะใดตามกาลเวลา จำนวน 4 ระยะ ด้วยการเปรียบเทียบความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ (Repeated Measures Analysis of Variance) และเปรียบเทียบความแตกต่างรายคู่แบบ Least Significant Difference ผลการเปรียบเทียบคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามการประเมินตนเอง เพื่อนประเมินและอาจารย์ประเมิน ตั้งแต่ระยะที่ 1 ถึง ระยะที่ 4 ด้วยวิธีการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำผลการวิจัย พบว่า จากการประเมินคุณธรรมจริยธรรม 4 ครั้ง นักศึกษาในหลักสูตรวิชาการบัญชีที่ได้รับการสอนแบบบูรณาการด้วยการสอนโดยสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม มีพัฒนาการที่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
References
บุญชม ศรีสะอาด, และบุญส่ง นิลแก้ว. (2534). การอ้างอิงประชากรเมื่อใช้เครื่องมือแบบมาตราส่วนประมาณค่ากับกลุ่มตัวอย่าง. วารสารการพัฒนาการศึกษา มหาสารคาม, 3(1), 22-25.
วรศักดิ์ ขันทอง. (2544). การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อส่งเสริมจริยธรรมด้านความเมตตากรุณาที่มีการนำเสนอเนื้อหาในกรณีตัวอย่างสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา 6 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศศมล ผาสุข, ปัณณ์รภัส ถกลภักดี, กาญจนา สุจีนะพงษ์, ดวงเดือน วัฏฏานุรักษ์, และ วิรามศรี ศรีพจนารถ. (2558). การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษาในสาขาวิชาทางด้านวิทยาศาสตร์ประยุกต์ที่ได้รับการสอนแบบบูรณาการด้วยการสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมและการบันทึกเจอร์นัล. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ครั้งที่ 2 (297-306). กำแพงเพชร: มหาวิทยาลัยราชภัฏ.
สมพร เทพสิทธา. (2542). คุณธรรมและจริยธรรม. กรุงเทพฯ: สมชายการพิมพ์.
สำเนียง วรรณทอง. (2553). การบูรณาการคุณธรรมจริยธรรมในการเรียนวิชาความจริงของชีวิตเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎอุตรดิตถ์ (รายงานผลการวิจัย). อุตรดิตถ์: มหาวิทยาลัยราชภัฎ.
Weiner, J. B., Brown, R. D., & Michels, M. K. (1991). Statistical principles in experimental design (3rd ed.). USA: McGraw-Hill.
