Innovative Leadership for Creating a Learning Organization
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This academic article aims to analyze the role of innovative leadership in driving and developing learning organizations through a synthesis of relevant literature and research studies. The findings indicate that innovative leadership is a critical strategic factor in enabling organizations to adapt and foster innovation for sustainable development. Leaders are required to possess competencies in stimulating creativity, promoting participation, and cultivating a culture that supports proactive learning. A learning organization emphasizes the development of personnel capabilities through 5 key mechanisms: organizational transformation, knowledge management, the utilization of technology for learning, employee empowerment, and the creation of continuous learning dynamics. The analysis further reveals that innovative leadership and learning organizations share a mutually reinforcing relationship. Innovative leaders serve as architects of organizational systems and cultures, while learning organizations provide the foundation for the continuous advancement of innovation. Therefore, the integration of these two concepts is considered a fundamental element in strengthening organizational capacity and ensuring sustainability in an era of rapid change.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กุลชลี จงเจริญ. (2562). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม. นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ดวงเดือน จันทร์เจริญ. (2560). หลักการการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้, (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัย รามคำแหง.
ธีระ รุญเจริญ. (2557). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา (ฉบับปรับปรุง) เพื่อปฏิรูปรอบ 2 และประเมินภายนอก รอบ 3. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: บริษัท สำนักพิมพ์ข้าวฟ่าง จำกัด.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2561). ความเป็นผู้นำทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2550). ภาวะความเป็นผู้นำ. กรุงเทพฯ: บริษัท เอ็กซเปอร์เน็ท จำกัด.
สุพจน์ ประไพเพชร, สราวุฒิ กุลแดง, ราตรี เลิศหว้าทอง, และสุดสวาสดิ์ ประไพเพชร. (2566). ภาวะผู้นำ: แนวคิด ทฤษฎี และองค์ประกอบ. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 2(1), 59 – 73.
สุวัฒน์ จุลสุวรรณ์. (2562). การบริหารการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษา. มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.
สถาพร กรีธาธร. (2553). องค์ประกอบของคุณลักษณะองค์การแห่งการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อวินัย 5 ประการของบุคลากรในโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต (บริหาร การศึกษา ภาควิชานโยบายการจัดการ และความเป็นผู้นำทางการศึกษา). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วันชัย ปานจันทร์. (2560). วัฒนธรรมองค์การและการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้. กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยรามคำแหง,
Alharbi, I. B. A. (2021). Innovative Leadership. Open Journal of Leadership, 10(1), 214–229.
Amabile, T. M. (1998). How to Kill Creativity. Harvard Business Review, 76(5), 76 – 87.
Goleman, D. (2017). Leadership that Gets Results. Massachusetts: Harvard Business Review Press
Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2017). The Leadership Challenge. (6th ed.). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Kotter, J. P. (2012). Leading Change. Massachusetts: Harvard Business Review Press.
Marquardt, M. J. (2002). Building the learning organization: Mastering the 5 elements for corporate learning. (2nd ed.). Davies-Black Publishing.
Marquardt, M. J., & Reynolds, A. (1994). The global learning organization. New York: Irwin.
McMillan, C. (2010). Five Competitive Forces of Effective Leadership and Innovation. JOURNAL OF BUSINESS STRATEGY, 30(1), 11 – 22.
Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and practice. (9th ed.). California: Sage Publications.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior. (17th ed.). New Jersey: Pearson Education, Inc.
Rogers, E. M. (2003). Diffusion of Innovations. (5th ed.). New York: Simon and Schuster.
Sawyer, R. K. (2017). Group Genius: The Creative Power of Collaboration. (2nd ed.). New York: Basic Books
Schein, E. H. (2017). Organizational Culture and Leadership. (5th ed.). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Şena, A., & Eren, E. (2012). Innovative Leadership for the Twenty-First Century. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 41(1), 1-14.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York: Doubleday.
Stedham, Y., & Skaar, T. B. (2019). Mindfulness, Trust, and Leader Effectiveness: A Conceptual Framework. Journal Frontiers in Psychology, 10(1), 1-11.
Sultana, N., & Rahman, M. A. (2012). Innovative Leadership (People). The Jahangirnaga Journal of Business Studies, 2(1), 37 – 51.
