เงินต๊ะ บ, นิลโคตร เ, วรบํารุงกุล ธ. บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการยกระดับการนิเทศการจัดการเรียนรู้แบบชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY : PLC) สู่โรงเรียน ในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้ (SCHOOL AS LEARNING COMMUNITY : SLC): กรณีศึกษาโรงเรียนบุญสมวิทยา จังหวัดจันทบุรี. J. Buddh. Educ. Innov. [อินเทอร์เน็ต]. 25 กรกฎาคม 2026 [อ้างถึง 18 กันยายน 2026];2(2):81-94. available at: https://so14.tci-thaijo.org/index.php/jbei/article/view/2085