เงินต๊ะ บ.; นิลโคตร เ.; วรบํารุงกุล ธ. บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการยกระดับการนิเทศการจัดการเรียนรู้แบบชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY : PLC) สู่โรงเรียน ในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้ (SCHOOL AS LEARNING COMMUNITY : SLC): กรณีศึกษาโรงเรียนบุญสมวิทยา จังหวัดจันทบุรี. วารสารพุทธนวัตกรรมการศึกษา, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 81–94, 2026. Disponível em: https://so14.tci-thaijo.org/index.php/jbei/article/view/2085. Acesso em: 18 ก.ย. 2026.