มามะ ฮ., มะดาแฮ โ. และ สุนทรนนท์ สินไชย ป. (2023) “ผลการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ตามแนวสะตีมศึกษา (STEAM Education) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง ธรณีพิบัติภัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสตรียะลา”, วารสารสำนักหอสมุด มหาวิทยาลัยทักษิณ. Songkhla, Thailand, 11, น. 101–118. available at: https://so14.tci-thaijo.org/index.php/TSULJ/article/view/328 (สืบค้น: 12 กันยายน 2026).