มามะ ฮ., มะดาแฮ โ., & สุนทรนนท์ สินไชย ป. (2023). ผลการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ตามแนวสะตีมศึกษา (STEAM Education) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง ธรณีพิบัติภัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสตรียะลา. วารสารสำนักหอสมุด มหาวิทยาลัยทักษิณ, 11, 101–118. สืบค้น จาก https://so14.tci-thaijo.org/index.php/TSULJ/article/view/328