เหล่าเกิด ม. (2024). รูปแบบการเรียนรู้ตามแบบสะตีมร่วมกับการใช้ปัญหาเป็นฐาน สำหรับกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 . วารสารวิจัยและพัฒนาอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง, 3(3), 1–12. สืบค้น จาก https://so14.tci-thaijo.org/index.php/RDGMSJournal/article/view/821